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线上教学管理制度创新研究与实践

线上教育是一种重要的教学方式和教学手段,是线下教育的有效补充,也是一种对传统教育教学理念的创新性教学改革。由于线上教育受网络问题、时空限制、传统教学等一系列条件的制约,线上教学一直没有得到重视和大规模的实施,无论在管理模式还是质量监控体系等方面都没有建立起良好的制度化建设,因此,构建线上教育的教学管理新模式是当前亟待解决的问题。该文从线上教育的...[详细]
《教育教学论坛》2020 年 44 期下载次数(269)| 被引次数()

中韩课后托管教育的比较分析

我国课后托管教育起步较晚,发展不够成熟,难免暴露出一些问题。对比中韩两国课后托管教育产生的背景及开展过程,及其实施主体、教学主体、教学内容、监管和评价体系等几个方面,可发现我国开展课后托管教育的有益借鉴。政府主导、多方参与、构建多元化教师队伍、加大监管评价力度,是当前我国解决课后托管教育问题的重要选择。[详细]
《课程教学研究》2020 年 10 期下载次数(12)| 被引次数()

基于Spring Boot框架的网络教学管理系统

在互联网飞速发展的时代中,如何结合信息化技术、课程特点与学生学情开展线上教学是亟需解决的问题。针对以上问题,设计并实现基于Spring Boot框架的网络教学管理系统。系统以课程为主体,章节为中心,专注于课堂教学和管理,为大学教学和辅导提供资源分享、在线学习测评、智能批改作业、试卷以及测评后的个性化推荐等功能,便于教师教学和学生自主学习管理。应用系统结果...[详细]
《软件导刊》2020 年 09 期下载次数(123)| 被引次数()

住培学员教学管理中信息化手段的应用分析

住培学员教学管理是医院人才培养不可或缺的重要组成部分,有效的临床教学质量能提升医院综合实力。医院运用信息化手段对住培教学进行闭环管理,提供一个系统化的管理视角,强化以往较弱的评估、分析和改进等环节的管理,初步构建了住培教学管理的PDCA循环,在促进教学管理信息化内涵建设的同时,也使医院的住培学员教学管理更加现代化和科学化。本文在查阅相关国内外文献的...[详细]
《四川解剖学杂志》2020 年 03 期下载次数(15)| 被引次数()

教育教学管理效能如何提升——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

教育教学是学校的核心工作。只有加强教育教学管理,才能提高教育教学质量。在新课程改革背景下,中小学教育教学管理面临很多问题:教育功利思想严重,重成绩轻育人;教学内容侧重知识传授,弱化学生思维能力、创新能力、批判精神等综合素养的培养;教育教学方法陈旧、手段滞后……对此,需要校长提升教育教学管理能力,充分担负起计划、组织、协调、控制等管理职能,对教育教学...[详细]
《教育家》2020 年 33 期下载次数(10)| 被引次数()

中学内部控制现状及优化策略探析

中学是国内教学体系中的重要组成部分,近年,国家也加大了对中学教学改革的推进力度。通过提高中学的教育水平,来为社会培养优秀的人才。在学校内部建立完善内控体系,也有助于加强对中学内部各教学活动的控制。内控体系的建设和完善也会提高对各教育活动的管控,以加强对单位内部和教学资金的使用监督,进而提升整个学校的教学质量,推动中学学校的高质量发展。[详细]
《商讯》2020 年 25 期下载次数(13)| 被引次数()

基于线上教学的高校教学管理改革创新路径探究

线上教学是网络时代的新兴产物,随着互联网的发展升级和教学信息化要求的不断提高,线上教学将与线下教学一样具有同等重要的地位。特别是今年新冠疫情的发生,更是让线上教学成为一个热门话题,如何对线上教学进行有效管理,切实提高线上教学的水平和质量,是摆在高校面前的一项崭新课题。当前高校线上教学管理存在课堂管理难度大、课堂数据水分高、课堂监控力量不足等问题...[详细]
《吉林工程技术师范学院学报》2020 年 08 期下载次数(13)| 被引次数()

论课堂教学管理的收与放

课堂教学管理是学校管理工作的重点,为了有效地管理课堂教学,很多学校提出了统一教学模式、统一备课方式、统一教学设计等集约化管理方式。针对这种管理方式,基于课堂教学的特性以及课堂教学所承担的教学目标,提出收放结合的课堂教学管理方式。[详细]
《科技经济导刊》2020 年 24 期下载次数(67)| 被引次数()

基于Web技术的交互式教学管理平台设计

在当前的教学管理过程当中,日常管理工作作为核心内容,其规范性和管理手段直接影响着教学质量,对校园文化建设、学校发展都起到了关键的影响作用。特别是现代网络技术、信息技术高度发展,整个社会也将朝着交互式的方向发展,教学管理的水平提升问题也显得至关重要。对此本文也将围绕Web技术展开教学管理平台设计,目的在于保障教学管理工作质量。[详细]
《计算机产品与流通》2020 年 09 期下载次数(41)| 被引次数()

基于资源集成视角的线上项目式教学管理实践

在当前全球新冠肺炎疫情大流行的背景下,远程线上教学成为学校推进正常教学工作的重要手段。线上教学往往存在师生互动困难、学生参与积极性难以调动、教学效果难以保障等问题。基于此,以项目式思维为指导,从资源集成视角出发,阐述了本科生"工程项目管理"课程的教学管理实践,可为相关人员线上教学提供参考。[详细]
《项目管理技术》2020 年 08 期下载次数(55)| 被引次数()