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  • 微学习时代:如何赢取微课大赛?
    微学习时代:如何赢取微课大赛?
    简介:微学习时代需要优质学习资源,更需要系列化可持续利用的优质资源。各级各类微课大赛及研讨培训为微课设计、开发的流程及媒体技术提供支持,为一线教师提供了可参考的流程、可依照的标准、可学习的技术。详细>>
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  • TPACK在中学学科教学中的应用
    TPACK在中学学科教学中的应用
    简介:TPACK是TechnologicalPedagogical Content Knowledge的缩写,即整合技术的学科教学知识,是美国学者科勒(Koehler)和米什拉(Mishra)于 2005 年在舒尔曼(Shulman)提出的学科教学知识PCK)的基础上提出的。从2005年开始,国内外学者对TPACK展开了大量的理...详细>>
    阅读(6594) | (2) | 评论 | |
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  • 信息技术与英语课程整合——以wiki为例
    信息技术与英语课程整合——以wiki为例
    简介:WIKI作为一种新型的网络化教学平台,因其提供了一种教学双方主动参与的研究性教学的教学方式,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教学中来,本文集主要探讨wiki在英语教学中的应用。详细>>
    阅读(1214) | (1) | 评论 | |
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  • 协同·开拓·前行——浅析国内高校图书馆机构设置
    协同·开拓·前行——浅析国内高校图书馆机构设置
    简介:各高校图书馆随着环境的变化不断调整自身的组织形式、服务方式,努力朝着一个有序的、有弹性的、动态的、多功能的组织方向努力。 总体上,各高校图书馆有共性,也有差异。机构整合是长期的,也是一个不断调整的过程。高校图书馆队伍建设、人员管理是高校图...详细>>
    阅读(1562) | (0) | 评论 | |
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  • 你会利用图书馆吗?
    你会利用图书馆吗?
    简介:人们时常将图书馆比作“知识的海洋”,要想在海洋里畅游,就必须会正确地利用图书馆,你会利用图书馆吗?详细>>
    阅读(1820) | (0) | 评论 | |
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  • 科学教育信息化——PhET互动式仿真实验软件在科学教育中的运用
    科学教育信息化——PhET互动式仿真实验软件在科学教育中的运用
    简介:计算机的普及给人们生活带来了翻天覆地的变化。它极大地加快了信息的传播速度和改变了信息的传播方式。然而,中小学科学教育仍然保留着传统的教学方式--教师主导学生参与。本文集主要讨论如何利用计算机模拟模型(PhET互动式仿真实验软件)来改善传统课堂并调...详细>>
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  • 翻转课堂来了——让我们一起翻转
    翻转课堂来了——让我们一起翻转
    简介:翻转课堂是指通过重组课堂内外的时间来将学习所有权从教师端转换到学生端的一种学习模式。这种新型的教学模式根本变革课堂教学结构并且在实施过程中已取得显著成就。翻转课堂在我国当前的的发展已是如火如荼,它将会进一步提升高等教育质量、刷新高等教育创新...详细>>
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  • 走进未来教育——信息技术与教育教学的深度融合
    走进未来教育——信息技术与教育教学的深度融合
    简介:随着科技的发展,信息技术正在重塑社会的形态,其在教育教学中的影响力逐渐显现。信息技术与教育教学深度融合的研究已受到广泛关注。 信息技术的出现,对传统的教育模式、教育环境等带来了重大变化。信息技术与教育教学的深度融合是未来教...详细>>
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  • 情境感知下的泛在学习
    情境感知下的泛在学习
    简介:泛在学习(U-Learning),顾名思义就是指无时无刻的沟通,无处不在的学习,是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。就是利用信息技术提供学生一个可以在任何地方、随时、使用手边可以取得的科技工具来进行学习活动。泛在学习创造智...详细>>
    阅读(4022) | (4) | 评论 | |
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