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  • 学校家庭社会三方互信协同育人研究——定位清晰 机制健全 联动紧密 科学高效
    学校家庭社会三方互信协同育人研究——定位清晰 机制健全 联动紧...
    简介:家庭、学校、社会协同育人从来都不只是一家一校一社区之小事,而是关乎党和国家事业发展的大事要事。教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,提出到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人...详细>>
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  • 新时代大中小学思政课一体化建设研究
    新时代大中小学思政课一体化建设研究
    简介:新时代大中小学思政课一体化建设是一项系统工程、合力工程,核心是要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力推动高校思政课从工作理念、管理机制、师资培养、课程设置、教育模式、考核评价六个方面向中小学延伸拓展,一体谋划、一体推进、一体建设...详细>>
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  • 新形态智能数字教材创作研究
    新形态智能数字教材创作研究
    简介:为有效贯彻落实教育部“十四五”普通高等教育本科教材建设规划,遴选建设一批“十四五”职业教育国家规划教材,加强数字教材建设与管理”有关要求,助力教师自助式开发数字教材,促进高校数字教材建设,支持教师积极申报国家和地方“十四五”规划教材及国家优...详细>>
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  • 中小学课堂教学常用导入技巧研究
    中小学课堂教学常用导入技巧研究
    简介:良好的开端是成功的一半。导入是整个课堂教学结构中的重要组成部分,是高效课堂教学的基础,是课堂教学的第一个环节。科学、合理、富有趣味性与艺术性的导入设计,利于集中学生的注意力,使学生在最短的时间内进入最佳的学习与思维状态。全书从课堂教学的检查...详细>>
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  • 新时代中小学教育科研课题研究
    新时代中小学教育科研课题研究
    简介:本书是一本中小学教师看得懂、易操作、有技巧的教育科研参考书,它从课题研究的申报、开题、中期、结题的四个主要阶段布局谋篇,帮助中小学教师理解课题研究四个阶段的具体要求,重点研究四个阶段文本(课题申报、开题报告、中期报告、研究报告)的要求和写法...详细>>
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  • 职业院校班主任队伍职业能力建设研究
    职业院校班主任队伍职业能力建设研究
    简介:班主任工作在职业院校中发挥着重要的作用,班主任的任职能力直接关系到教学质量、学生素质、德育教育、社会口碑等多方影响,职业院校应加强对班主任任职能力的培养,为班主任的工作提供监督、指导、支持、帮助,为班主任队伍任职能力提升创造良好条件。同时,...详细>>
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  • 新时代高校网络文化育人的探索与实践
    新时代高校网络文化育人的探索与实践
    简介:建设积极健康的网络文化,维护主流意识形态话语权,必须发挥高校党委的主体责任,建章立制加强高校网络文化阵地管理;调动教师、学生乃至于社会等各方力量同向同行,建构协同育人网络平台;创新内容、改进方法、革新形式三位一体推进网络文化育人模式创新,提...详细>>
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  • 新时代高校文化育人实现理路研究
    新时代高校文化育人实现理路研究
    简介:新时代高校应确立以文化人、以文育人的价值导向,坚持科学的文化育人原则,做好文化育人顶层设计和系统谋划,落实好立德树人根本任务,培养堪当民族复兴大任的时代新人,开创育人工作新局面。本书在编辑出版过程中得到了仙桃职业学院党委宣传部的大力支持,高...详细>>
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  • 新时代高校文化育人创新发展研究
    新时代高校文化育人创新发展研究
    简介:高校文化育人经历了丰富文化生活、发展第二课堂、创建校园文化、培育大学精神、创新育人形式等主要阶段,实现了自身的创新发展。新时代高校文化育人要坚持以马克思主义为指导,把握校园文化建设的科学方向,满足青年学生的成长发展需求和期待,加强文化育人的...详细>>
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  • 新时代高校文化育人时代内涵研究——培育精神文化 丰富物质文化 建立制度文化
    新时代高校文化育人时代内涵研究——培育精神文化 丰富物质文化...
    简介:高校是传承、传播、创造先进文化的重要场所,大学文化是大学育人的软实力,强化大学文化育人功能正成为高等教育工作者所关注的核心命题。新形势下,高校深度把握大学文化育人在培育精神文化、丰富物质文化、建立制度文化三个方面的时代内涵,通过挖掘大学文化...详细>>
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  • 大中小学思政课一体化建设路径研究——保障机制 建设理念 课程内容 教师队伍 育人格局
    大中小学思政课一体化建设路径研究——保障机制 建设理念 课程内...
    简介:共同推动大中小学思政课一体化建设是新时代贯彻落实党的教育方针的重要内容。思政课一体化建设既要打破学段隔离,做好三个学段的衔接与进阶工作,又要使各个学段的思政课都守好一段“渠”,种好“责任田”,做到阶段性目标统一于立德树人的总体目标。为此,必...详细>>
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  • 中小学教师师德师风考核评价指标体系研究
    中小学教师师德师风考核评价指标体系研究
    简介:为切实加强中小学教师师德师风建设,落实立德树人根本任务,进一步规范教师从教行为,提高教师队伍素质,努力造就一支师德高尚、素质优良、业务精湛、人民满意的教师队伍,依据《新时代公民道德建设实施纲要》和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,...详细>>
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  • 新时代高校教师评价改革与创新研究——师德为先 教学为要 科研为基 发展为本
    新时代高校教师评价改革与创新研究——师德为先 教学为要 科研为...
    简介:为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述,进一步落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和人社部、教育部《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等文件精神,以“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”...详细>>
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  • 推动大中小学思政课一体化建设研究——整体性 递进性 协同性
    推动大中小学思政课一体化建设研究——整体性 递进性 协同性
    简介:习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出:“鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建,共同推动大中小学思政课一体化建设。”青少年阶段是人生的 “拔节孕穗期 ”,需要精心引导和栽培。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在小学、中学、大学循序渐...详细>>
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  • 现代职业教育高质量发展理论与实践
    现代职业教育高质量发展理论与实践
    简介:职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为贯彻落实中共中央、国务院 《关于推动现代职业教育高质量发展的...详细>>
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  • 深化现代职业教育体系建设改革研究
    深化现代职业教育体系建设改革研究
    简介:本书对深化现代职业教育体系建设改革展开研究。深化现代职业教育体系建设改革,必须坚持以人为本、能力为重、质量为要、守正创新,建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系,推动职普协调发展、相互融通,让不同禀赋和需要的学生...详细>>
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  • 职业教育现代产业学院建设路径研究
    职业教育现代产业学院建设路径研究
    简介:现代产业学院作为解决产教脱节问题的创举,对于实现产教融合、培养卓越工程师和主动服务产业发展具有重要意义。目前现代产业学院建设尚处探索阶段,仍有许多待进一步深入研究的问题。本书分别从现代产业学院的建设目标及理念、主要建设任务、参与建设主体分析...详细>>
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  • 新时代中国特色企业新型学徒制工作研究
    新时代中国特色企业新型学徒制工作研究
    简介:为深入贯彻党的二十大精神,落实中共中央国务院《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》要求,探索中国特色学徒制,进一步做好企业新型学徒制工作,在总结实践基础上,对新时代中国特色企业新型学徒制工作展开研究。本书在编辑出版过程中得到了仙桃职业学...详细>>
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  • 职业教育科研工作实用宝典
    职业教育科研工作实用宝典
    简介:职业教育科研工作是推动职业院校高质量发展的必然选择,对高职院校有着理论引领、决策参考及实践指导等重要作用。本书对职业教育科研课题的目标定位、职业教育科研课题的选题策略、职业教育科研课题申报书填写、职业教育科研课题的研究方法、职业教育课题研究...详细>>
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  • 叙事疗法在家校中的应用
    叙事疗法在家校中的应用
    简介:实践证明叙事心理疗法是一种有效的心理治疗方法。广泛适用于学校、家庭,对改善学生身心健康、提升教师心理健康水平、和谐家庭关系等方面具有积极的作用。本书从叙事疗法的概述、叙事疗法在心理健康教师成长中的应用、叙事疗法在和谐家庭关系中的应用、叙事疗...详细>>
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  • “三全育人”视野下高校网络育人工作路径研究
    “三全育人”视野下高校网络育人工作路径研究
    简介:网络是大学生学习生活的重要途径,网络育人是“三全育人”工作的重要组成部分。当前高校网络育人工作存在育人主体合力不足、网络育人连续性不够、网络育人方位碎片化等问题。本书以“三全育人”为理论指导,通过充分把握学生成长规律和压实全员育人责任等策略...详细>>
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  • 李梦卿教授职业教育论文集
    李梦卿教授职业教育论文集
    简介:本书收录了天津职业技术师范大学李梦卿教授在学术期刊上公开发表的部分职业教育学术论文,时间截止到二〇二二年十一月,供专家学者和相关人士研究借鉴之用。详细>>
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  • 职业教育专业人才培养方案开发研究——基于成果导向
    职业教育专业人才培养方案开发研究——基于成果导向
    简介:为深入贯彻《职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》,学习落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成[2019]13号)和《职业教育专业目录(2021年)》的有关要求,有针对性的组建团队,开展需求调研,修订人才培养方案,备战...详细>>
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  • 高职院校教师队伍创新发展路径研究
    高职院校教师队伍创新发展路径研究
    简介:高职院校教师的专业发展与“双高计划”建设具有统一性和同步性,二者相互依存,相互促进。在“双高计划”建设背景下,基于高职院校教师专业发展的价值取向、逻辑基点和专业发展能力要素等,提出推进高职院校教师的专业发展,应加强教师专业发展的制度建设,建...详细>>
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