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构建高效课堂——“以学为中心”课堂构建

简介:随着教育教学改革的深入，如何在最短的时间内把教学效益最大化，本书拟以构建“中心课堂”的模式出发，浅谈中心课堂的构建，真正意义上把课堂还原给学生，体现了以学生为主角的课堂，落实新课改所提出的“学生的主体作用和教师的主导地位”。详细>>

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基础教育课题研究——课题申报、结题、推介方法

简介:本书探讨基础教育课题研究的有关问题——课题申报、结题、推介方法等，供相关基础教育研究者参考借鉴。详细>>

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中小学教师开展“草根式”小课题研究

简介:本书汇集中国知网收录的中小学教师开展“草根式”小课题研究的现有成果，供中小学教育工作者参考借鉴。详细>>

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浅谈疫情下的线上教学——“停课不停学”案例精选

简介:2020年初一场疫情的突发，影响和改变原有的线下教学模式，线上教学对教育教学是一种全新的挑战、是一种全新事物。这在场疫情中，广大教师响应教育部号召，在“停课不停学”的线上教学中涌现出一大批优秀的案例和做法，本书对此进行收集和整理。详细>>

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家庭教育研究

简介:本书以提高家庭教育问题解决能力为核心，通过汇编的形式将部分家庭教育研究成果集中起来，供大家参考。纵观本书，共分为以下五章：第一章为家庭教育研究现状，主要介绍近二十年来家庭教育研究情况。第二章为家庭教育存在问题与对策。第三章为家庭教育理论研究...详细>>

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《生物学教学》杂志历年目录索引

简介:了解《生物学教学》杂志的发展历程，快速了解历年《生物学教学》各类栏目、以及历年发表论文的角度，为撰写生物教学论文的老师和教育学者提供参考，为老师或者学者快速定位研究角度、撰写论文提供参考依据。详细>>

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基于核心素养的高中物理试卷编制

简介:本书汇集出基于核心素养的高中物理试卷编制理念，供高中物理教师及物理教研员参考。若要进一步深入研究可自行研读硕博士等相关研究成果。详细>>

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基于核心素养的初中物理试卷编制

简介:本书汇集出基于核心素养的初中物理试卷编制理念，供初中物理教师及物理教研员参考。若要进一步深入研究可自行研读硕博士等相关研究成果。详细>>

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“后疫情”时代的中小学教育

简介:本书展现出“后疫情”时代中小学教育教学的最新研究成果。详细>>

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对教育硕士人才培养实践的理性思考

简介:教育专业学位研究生教育的确立和发展，既是中国高等教育史的一个重要事件，也是对中国基础教育改革与发展需求的回应。历经多年的发展，教育专业学位研究生教育历经了从无到有、从有到规范、从规范到体系化、从体系化到特色化的发展历程。而教育硕士学位层次的...详细>>

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商学院发展与创新

简介:本书浅析国内商学院发展状况与路径，以及研讨科技发展创新对商学与商学院的创新发展的影响。另外，针对高端智库与商学人才，以及商业资本平台战略的创新发展进一步研讨。详细>>

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英汉互译特色及其研究——如何培养优秀的翻译技能

简介:不同的民族在自己的生活环境下,创立了自己特有的文化体系,也被自己的文化所塑造。而文化的差异性是由所从事的物质生活方式及所建立的社会组织态的多样性造成的。由于各个国家的地理环境不同，文化起源不同，所表现出来的文化模式与特征也各不相同,特别是价值...详细>>

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文化差异与英汉翻译——学而知，知而究

简介:翻译是跨文化交际最直接的手段，然而各国之间存在着很大的文化差异，本书将探索文化差异与英汉翻译的关系。详细>>

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信息技术实验教学与信息技术实验室建设——信息技术实验教学案例...

简介:本书是2019年汇编的《中小学信息技术实验教学案例汇编——基于Ledong Scratch的信息技术实验教学探索》的续编，共分4个章节，第1章选编信息技术实验教学理论探索方面的文章；第2章精选11个信息技术学科实验教学项目案例，这些案例属于入门级，都比较简单，所...详细>>

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教育行思——从教师走向研究者

简介:本书主要包括语文教学研究、语文教材文本解读、教育科学研究三大部分，分上、中、下三篇，共计16万字。在上篇（语文教学研究）中，本书主要聚焦阅读教学和作文教学，尤其是对语文探究阅读教学做了全面而系统地阐述，分别从语文探究阅读教学的现代意义、创新价...详细>>

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教学之道28篇

简介:《教学之道28篇》，分上下两篇。第一篇，关于教师的教。第二篇，关于学生的学。《教学之道28篇》，涵盖了教学方法、授课技巧、评课技巧、教师发展、与学生的沟通、学生学习方法、成绩改善方法、考试研究。适宜读者群包括：中小学教师、教研员、师范类学生、中...详细>>

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归去来：新时代教育督导新常态——东坡学堂丛书

简介:教育督导是教育法规定的一项基本教育制度。2020年2月，中共中央、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，本书遴选2017年以来教育督导主题文献50篇，分为“深化新时代教育督导体制机制改革”“改革开放中国教育督导制度变迁”“网络...详细>>

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中学教师心育艺术——用爱的雨露浇灌曲线成长的树苗

简介:本书从学生心理健康辅导与教育，学生行为问题心理辅导与教育，学生学习心理辅导与教育，学生人际关系心理辅导与教育，学生早恋行为心理分析与辅导这几方面介绍教师在教学日常中如何对学生进行各方面的心理辅导和教育。提高教师的心育能力，不仅仅是班主任、专...详细>>

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试论“环境育人”

简介:遗传、环境、教育是影响人成长的三大因素。如果我们把遗传比作苗，视教育为田间管理，显然环境就应该充当土壤的角色。这时我们便会发现一系列的问题。没有土壤，苗往哪里栽？土质不好，苗再好、管理再好，能有最好的收成吗？植物能搞无土栽培，人也能搞无土栽...详细>>

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一时多少豪杰：中外民办教育研究——东坡学堂丛书

简介:私立学校是国民教育的重要组成部分，本书遴选相关文献60篇，分为“综合研究”“学前教育”“初等教育”“中等教育”“高等教育”“比较研究”六章，可作为政府部门、行业协会、培训机构、普通高校相关专业师生的学习资源，同时也供基础教育、继续教育、家庭教...详细>>

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朱子读书法

简介:“朱子读书法”是中国古代影响最广泛、最系统的读书方法，近代以来的大学者钱穆、徐复观、余英时等都曾专门向读者推荐。《朱子读书法》一书首先由朱熹亲传弟子辅广从朱熹众多作品和语录中辑录而成，而后再由张洪、齐增补，并进行系统的整理，“更易次第，先定...详细>>

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讲课，怎么讲？——讲好课是课堂与艺术的结合

简介:讲课是教师的基本功之一，是教学艺术造诣高低和各种综合能力强弱的体现。讲好课，上好课便是教师的永恒追求。那么，讲课，到底怎么讲？怎么才能讲好课？上好课？这需要教师不断努力钻研，不断总结经验，要让讲课变成一门艺术，让听课变成一种享受。详细>>

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课堂观察——走向专业的听评课

简介:传统听评课存在着听课无合作、评课无依据、听评课无研究等不专业现象。课堂观察是一种扎根于教学一线的科学研究方式，其根本目的是为促进师生共同发展。与传统经验式听评课活动相比，课堂观察法能够围绕结构化任务，基于观察工具开展循环式跟进研究，通过对课...详细>>

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听课，听什么？——听课也是一门艺术

简介:听课，是教师进步的基石，是成长的阶梯，也是自我检验的法宝。多去听听其他老师的课，会受益匪浅。那么，听课到底要听什么呢？应该怎样去听课呢？本书会告诉你答案。详细>>

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