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小学“数学问题情境”策略研究

简介:小学“数学问题情境”策略是一线教师最常用的一项实战技术，也是无数教师在各级教学比赛中获胜的法宝！系统地掌握这一技术将对提高教师的教学设计水平大有帮助。本书全面系统地阐述了“问题情境”策略的理论架构以及在实际教学中的运用，首次系统地提出了小学...详细>>

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“单元整合式”小学语文课程体系研究

简介:本书是围绕教改新思想，落实核心素养，改变教、学、思方式，明确实现语文教什么，学什么，怎么教、学的一本实践例证书。本书内容是经过十几年的苏教版和人教版两种版本教材的实践形成的，是一种具有很强操作性和复制性的语文教材使用和教学方法，同时也一种学...详细>>

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小学硬笔书法——偏旁部首练习

简介:汉字结构不单单指上下，左右，上中下，左中右，半包围，全包围这些，这只是很粗浅的说法。理解结构，一定要从辩证法的高度去分析每个汉字，汉字如同人，人有高矮，大小，胖瘦，长短，也如同树叶，树叶有疏密，松紧。本书是作者编写的小学硬笔书法偏旁部首练习...详细>>

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6～12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期

简介:孩子进入小学，学习一下子成为重中之重的大事情。如何能学得好，学得快乐，学习能力最为关键。小学阶段能否培养出良好的学习能力，不仅决定着小学、中学的成绩如何，还将影响孩子一生的前进之路。孩子的学习能力对孩子的一生起着重要的作用。6～12岁，对于孩...详细>>

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国学经典诵读——学生用书（4-6年级）

简介:孩提时期所诵读的古诗文经典，在每一个孩子漫长的一生中，其如草蛇灰线，伏延千里。本书精选文质兼美的篇目，引领孩童、青少年吟咏中国古典诗文。本书以主题单元作为组织选文的方式，将中国古代的典型文化符号作为单元主题结构全书。每单元组织同一主题、不同...详细>>

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国学经典诵读——教师用书（4-6年级）

简介:孩提时期所诵读的古诗文经典，在每一个孩子漫长的一生中，其如草蛇灰线，伏延千里。本书精选文质兼美的篇目，引领孩童、青少年吟咏中国古典诗文。本书以主题单元作为组织选文的方式，将中国古代的典型文化符号作为单元主题结构全书。每单元组织同一主题、不同...详细>>

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数独思维游戏（中册）

简介:数独是一款数学智力拼图游戏，简单的游戏规则，数字排列方式却千变万化，形式变化无穷，蕴藏着深厚的内涵。玩数独，可以帮助开发脑细胞，促进脑部发育，同时能够让孩子们在游戏中获得成就感，提升自信心；玩数独，可以训练判断力和反应能力，并由此提高对事物...详细>>

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数独思维游戏（上册）

简介:数独是一款数学智力拼图游戏，简单的游戏规则，数字排列方式却千变万化，形式变化无穷，蕴藏着深厚的内涵。玩数独，可以帮助开发脑细胞，促进脑部发育，同时能够让孩子们在游戏中获得成就感，提升自信心；玩数独，可以训练判断力和反应能力，并由此提高对事物...详细>>

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探索跨学科之路——罗定红棉工作室成果集

简介:罗定红棉工作室是广东省罗定市的跨学科工作室，成员来自乡镇学校的一线老师，工作室成员借助红棉工作室平台，采用来自小学不同学科的教师共同研究“跨学科”融合模式进行教研与教学实践。在研究实施过程中，通过教学、教育、教研所积累的经验，汇总成本地特色...详细>>

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阿凡提的益智故事3——小学生数学趣味故事集

简介:本书内容在《小学生数学报》、《时代数学报》等多家小学生读物连载，一个故事讲一个数学知识点或一个人生哲理，故事趣味横生，蕴含文学、哲学、智慧、人生感悟等哲理性内容。除了让学生学到知识，更重要的是学习到阿凡提的涵养、和善、智慧以及嫉恶如仇，让孩...详细>>

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阿凡提的益智故事2——小学生数学趣味故事集

简介:本书内容在《小学生数学报》、《时代数学报》等多家小学生读物连载，一个故事讲一个数学知识点或一个人生哲理，故事趣味横生，蕴含文学、哲学、智慧、人生感悟等哲理性内容。除了让学生学到知识，更重要的是学习到阿凡提的涵养、和善、智慧以及嫉恶如仇，让孩...详细>>

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阿凡提的益智故事1——小学生数学趣味故事集

简介:本书内容在《小学生数学报》、《时代数学报》等多家小学生读物连载，一个故事讲一个数学知识点，故事趣味横生，蕴含文学、哲学、智慧、人生感悟等哲理性内容。除了让学生学到知识，更重要的是学习到阿凡提的涵养、和善、智慧以及嫉恶如仇，让孩子们在潜移默化...详细>>

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习性教育（五年级）

简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课...详细>>

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习性教育(六年级）

简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课...详细>>

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习性教育（四年级）

简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课...详细>>

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习性教育（三年级）

简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课...详细>>

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习性教育（二年级）

简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课...详细>>

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习性教育（一年级）

简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课...详细>>

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6-12岁，精细教养父母攻略

简介:小学阶段是孩子性格的塑形期，孩子未来性格和人格怎样，全在于这个阶段的悉心巩固与培养。这个阶段如果能培养起孩子“勤奋”的良好习惯，未来，孩子就更具有拼搏和自信的品质。本书细心剖析了这个阶段孩子的身心智特点，提出了适合孩子年龄段的培养方法，既要...详细>>

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立足探究作业围绕学生发展提升科学素养 ——小学高年级寒假自...

简介:小学科学课程标准明确提出，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，但是在实践操作中由于课时的限制，很多科学探究活动无法在一节课时长内完整实施，为此笔者尝试基于...详细>>

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幼小衔接习性简明读本——深圳市坪山区中山小学校本教材

简介:《幼小衔接习性简明读本》针对即将升入小学一年级的学生而制定，以学生生活为基础，以促进学生养成良好习惯、完善自身性格、塑造健全人格为目的进行习性教育所使用的教材。本书内容涵盖“习性教育一日歌”“懂礼节”“好情绪”“列计划”“会整理”“学写字”...详细>>

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小学高学段科学课堂学习发展性评价研究

简介:本书主要对小学高学段科学课堂学习进行发展性评价研究，强调对科学学习过程的评价和在过程中的评价，将学习评价与课程改革、课堂教学改革融为一体，使评价成为促进学生发展，实现以人为本的教学不可缺少的组成部分。本书研究内容的最终目的是以学生评价为介入...详细>>

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湘艺版小学音乐合唱教学攻略（中年级）

简介:本书是作者和同事经过多年合唱教学的课堂实践，将湘教版全套音乐教材中涉及合唱的曲目进行分析和讲解，编拟出的教学指导与教学建议。其内容对一线音乐教师在合唱教学的组织实施上有一定的参考价值。详细>>

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儿童歌舞剧进校园

简介:儿童歌舞剧是霞浦县实验小学的经典传统剧目，歌舞剧能够培养学生对音乐学习的兴趣,提高学生的综合艺术表现能力，具有“实用性”和“教育性”。对培养健全的人格、良好的品德、实现综合性艺术发展具有深远的教育意义。本书收录霞浦县实验小学多部儿童歌舞剧的...详细>>

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