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  • 小学班主任工作研究
    小学班主任工作研究
    简介:本书以提高小学班主任工作能力为核心,通过汇编的形式将部分小学班主任工作的研究成果集中起来,供大家参考。全书分为六章:“小学班主任工作现状与对策研究”、“小学班主任德育工作研究”、“小学班主任与学生关系研究”、“小学班主任工作艺术研究”、“小...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(十)——“创新意识”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(十)——“创新意识”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(九)——“应用意识”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(九)——“应用意识”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。应用意识有两个方面的含义:一方面,有意识利用数学的概念、原理和方法解释...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(八)——“模型思想”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(八)——“模型思想”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,有助于学生...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(七)——“推理能力”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(七)——“推理能力”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,推理...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第七单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第七单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第七单元的语文要素是“借助语言文字展开想象,体...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第八单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第八单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第八单元的语文要素是“借助相关资料,理解课文主...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(六)——“运算能力”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(六)——“运算能力”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第六单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第六单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第六单元的语文要素是“抓住关键句,把握文章的主...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(五)——“数据分析观念”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(五)——“数据分析观念”的解读与...
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。数据分析观念包括:了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第五单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第五单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第五单元是习作单元,语文要素是“体会文章是怎样...详细>>
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  • 小学生学习兴趣培养教育研究
    小学生学习兴趣培养教育研究
    简介:本书以提高小学生学习兴趣问题解决能力为核心,通过汇编的形式将部分小学生学习兴趣培养的研究成果集中起来,供大家参考。全书分为五章:“小学数学学习兴趣培养研究”、“小学语文学习兴趣培养研究”“小学英语学习兴趣培养研究”、“小学艺术体育学习兴趣培...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第四单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第四单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第四单元的语文要素是“读小说,关注情节、环境,...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(四)——“几何直观”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(四)——“几何直观”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(三)——“空间观念”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(三)——“空间观念”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第三单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第三单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第三单元围绕“有目的地阅读”策略编排了《竹节人...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(二)——“符号意识”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(二)——“符号意识”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第二单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册) 第二单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。第二单元围绕“革命岁月”主题编排了《七律▪长征...详细>>
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  • 小学数学课程十大核心词解读(一)——“数感”的解读与教学
    小学数学课程十大核心词解读(一)——“数感”的解读与教学
    简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”十个核心词。数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。本书围绕...详细>>
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  • 小学数学有效集体备课实施——提高集体备课的针对性和实效性
    小学数学有效集体备课实施——提高集体备课的针对性和实效性
    简介:教师集体备课是以备课组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课是基于个人备课后的一种行之有效的备课形式,它明显优于个人“单兵作战”的备课活动。是一种...详细>>
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  • 小学语文教学参考——部编版 六年级(上册)第一单元
    小学语文教学参考——部编版 六年级(上册)第一单元
    简介:本书根据部编版《语文六年级(上册)》教材的编写顺序整理汇编而成,精选出相关文献对每篇课文从教材解读、教学建议、重难点突破、课案评析等方面提供教学参考。为六年级教师备课提供了丰富、详实的参考资料。详细>>
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  • 打通课内阅读与课外阅读“任督二脉”——让小学语文课内阅读与课外阅读相得益彰
    打通课内阅读与课外阅读“任督二脉”——让小学语文课内阅读与课...
    简介:朋友,你在为你的学生的阅读能力有待于提高而烦恼吗?提高阅读能力要做到课内阅读和课外阅读兼顾。课内教学指导阅读方法,课外引导鼓励学生补充阅读。不同类型的文章,其阅读理解是各有侧重,有的重在获取信息,有的重在启迪思维,有的重在激励人生。提高阅读...详细>>
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  • 书声琅琅,伴我成长——让小学语文朗读教学更有力量
    书声琅琅,伴我成长——让小学语文朗读教学更有力量
    简介:教学是一门艺术,也是一门科学,小学语文朗读教学亦是如此。书声琅琅,是回荡在校园上空最悦耳动听的声音。如何让小语朗读教学既美且有力?本书立足小语朗读教学研究和指导,从思考力、方法力、示范力、层次力和评价力几个方面,探讨当下小语朗读教学的现状、...详细>>
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  • 小学英语教学方案初探
    小学英语教学方案初探
    简介:本书结合小学英语教学现状及存在的问题,总结归纳了一系列教学模式、教学策略与方法,教学评价与反思,对小学英语教学的实效性进行了深入探究。希望能够帮助教师们提高教学活动的效率,使英语课堂更加生动有趣,师生互动更加充分。详细>>
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