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  • 小区域 大学问——幼儿园自主性区域活动指导
    小区域 大学问——幼儿园自主性区域活动指导
    简介:《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为使读...详细>>
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  • 少年儿童读什么:学前教育篇——全民阅读人口细分导引作品之一
    少年儿童读什么:学前教育篇——全民阅读人口细分导引作品之一
    简介:学前教育是指对0-6岁、入小学前的学龄前儿童所进行的教育,也称婴儿教育、幼儿教育和早期教育。亲子阅读是学龄前儿童最好的阅读方式,孩子和家长通过阅读建立良好的亲子关系,培养爱阅读的习惯和受益一生的阅读能力。本书遴选有关胎教期、婴儿期、幼儿期儿童...详细>>
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  • 幼儿园大班美术创想教案(中册)
    幼儿园大班美术创想教案(中册)
    简介:幼儿园大班美术创想教案(下册)详细>>
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  • 儿童早期阅读浅谈——打开孩子幸福人生的金钥匙
    儿童早期阅读浅谈——打开孩子幸福人生的金钥匙
    简介:在犹太人的家族里,他们爱书如命。在每个犹太人家里,当孩子稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻:书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情,以此唤起孩子对书,对文字的兴...详细>>
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  • 幼儿园戏剧教育的实践探索——表达·创作·表演
    幼儿园戏剧教育的实践探索——表达·创作·表演
    简介:儿童具有戏剧天性,儿童需要戏剧的滋养、戏剧教育的激发。更为重要的是,戏剧是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一,是儿童学习的主要方式之一。戏剧教育,恰恰能给予儿童形体思维和抽象思维相结合的时空和领域,让儿童更加自由、畅快地在感悟和创造的...详细>>
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  • 幼儿园里的每一天——幼儿园教师成长必读
    幼儿园里的每一天——幼儿园教师成长必读
    简介:开展好一日活动,寓教于乐,塑造良好的教育形象,促进幼师专业化发展详细>>
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  • 家有儿女在长成——育儿经·5~6岁
    家有儿女在长成——育儿经·5~6岁
    简介:《家有儿女在长成(育儿经)》系列丛书集纳0-12岁婴儿、幼儿、少年成长期间的一些常见问题和常识,以给所有年轻父母及相关人士提供一些可资借鉴的经验。选材时考虑三点:一是普适性,避免部分群体研究;二是常识性,避免非常专业的研究;三是时代性,对于同样...详细>>
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  • 幼儿规则意识的培养——播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格
    幼儿规则意识的培养——播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格
    简介:幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。通过规则意识的培养,使幼儿对规则有着切身的感受,制定的规则不断内化为他们的自觉行为,执行规则使幼儿不断获得快乐的体验。本文集研究幼儿规则意识的培养,希望对广大教育工作者有所启发与帮助。详细>>
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  • 幼儿园教师职业发展研究——不一样的成长之路
    幼儿园教师职业发展研究——不一样的成长之路
    简介:发现自己的优势,做好职业的规划,幼儿园教师不一样的专业成长,找到生活与事业的明灯!详细>>
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  • 幼儿园自主性游戏环境创设研究——促进小班幼儿交往能力发展
    幼儿园自主性游戏环境创设研究——促进小班幼儿交往能力发展
    简介:幼儿教学指导里明确指出,幼儿园在教育幼儿的时候要尊重他们的思想以及人格,尊重他们身心发展的规律特点,教学活动能够和游戏结合在一起,同时要关注不同幼儿之间的区别,这样每个幼儿在学习中都能进步。本文集通过环境创设,指导策略,能力发展等方面讲解自...详细>>
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  • 幼儿绘本阅读研究
    幼儿绘本阅读研究
    简介:绘本阅读是幼儿非常喜爱的一种学习形式,通过幼儿绘本阅读研究,探索幼儿阅读心理规律和特点,促进幼儿心理健康发展。详细>>
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  • 幼儿园主题背景下的音乐活动——思考·实践·资源整合·案例分析
    幼儿园主题背景下的音乐活动——思考·实践·资源整合·案例分析
    简介:本书主要介绍在主题背景下,选择音乐作品是否能激发幼儿兴趣,幼儿的音乐能力是否能得到有效提高,这样的情况是音乐主题课程的特殊性所造成的吗?是否有什么改善的思路?通过本书您能够找到答案,希望阅读本书后对读者有所帮助。详细>>
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  • 幼儿园绘本阅读与研究
    幼儿园绘本阅读与研究
    简介:本书对幼儿园绘本阅读集中活动的教学模式研究成果进行汇编,供广大幼教工作者和对幼儿教育感兴趣的人们借鉴和参考,希望对大家有所帮助。详细>>
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  • 幼儿园特色课程开发与研究
    幼儿园特色课程开发与研究
    简介:幼儿教育越来越受到人们的关注。幼儿园事业发展需要开发园本特色课程,幼儿特色课程是一种基于幼儿园实际来开发的、适宜于幼儿发展、具有鲜明个个性色彩的课程。积极开发利用课程资源开发幼儿园特色课程有利于幼儿认识大自然、适应大社会,提高幼儿园的教育质...详细>>
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  • 幼儿园户外体育环境创设——快乐运动,健康成长
    幼儿园户外体育环境创设——快乐运动,健康成长
    简介:幼儿园作为幼儿集体生活和学习的场所,是宝贵的教育资源,有其独特的教育价值。在日常教学工作中,受固有思维模式影响,我们往往会“忽视”身边的教育资源,甚至是“无视”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园要“综合利用各种教育资源,共同为幼儿...详细>>
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  • 陈鹤琴教育思想及其现实意义
    陈鹤琴教育思想及其现实意义
    简介:陈鹤琴(1892--1982年),浙江上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。东南大学成立后,任教授和...详细>>
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  • 幼儿教育那些事
    幼儿教育那些事
    简介:文集内容包括幼儿教育中父母角色的定位、玩具的选择、伙伴和陪伴、早教等问题的选择,对幼儿教育启蒙进行概述,希望能为在繁忙的工作中无力解答琐碎教育问题的父母们及早教师们一点借鉴意义。详细>>
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  • 幼儿园男教师自我管理与成长————最具吸引力的角色
    幼儿园男教师自我管理与成长————最具吸引力的角色
    简介:他们,是一群特殊的人,他们,曾招受争议。但是······他们,是孩子们心中的“偶像”;是孩子们的玩伴;他们,有自己的理想和信念;却选择了一条与众不同的路······他们,就是幼儿园里最具吸引力的角色——男幼师详细>>
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  • 幼儿告状行为分析及应对策略研究
    幼儿告状行为分析及应对策略研究
    简介:幼儿的告状现象的发生主要是在自身遭受了来自其他幼儿的侵犯,或者为了其他事项向教师寻求解决办法的一种行为。在幼儿期间这种告状现象较为普遍,是在幼儿身上所体现的一种共性现象,特别是在幼儿园的中班这种现象尤为明显。表面看来,发生在中班的幼儿告状行...详细>>
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  • 幼儿智慧思维开发培养(幼儿园特辑)
    幼儿智慧思维开发培养(幼儿园特辑)
    简介:全面提高人才素质为目标的教育是时代的需要,是提高我国综合国力的根本,培养幼儿的创造性是21世纪对人才的需要。21世纪需要的人才不是“人云亦云”、循规蹈矩、安于现状、不思变革的人。而需要有创新意识、敢于大胆想象,能够独辟新径,与众不同的人。只有这...详细>>
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  • 放飞戏剧的翅膀 收获童真的梦想——儿童戏剧在教育中的实践研究
    放飞戏剧的翅膀 收获童真的梦想——儿童戏剧在教育中的实践研究
    简介:儿童戏剧是在幼儿美育发展道路上诞生的一种新载体和新形式。主要通过儿童的动作、语言、表情等多种表现形式来呈现,幼儿教师和儿童作为创作的一个整体,既是剧本的创作者,也是表演的参与者;既是舞台的设计者,也是演出的观赏者。本文集从儿童戏剧发展作用、...详细>>
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  • 幼儿园自制玩教具的制作与运用——玩中学,做中乐
    幼儿园自制玩教具的制作与运用——玩中学,做中乐
    简介:玩教具是幼儿园教学、幼儿活动中必不可少的载体,对幼儿的创造力、动手能力、自主探究的发展具有重要的价值,是幼儿成长发展的主要媒介。本文收录了幼儿园自制玩教具的作用与价值,自制玩教具的制作要点,自制玩教具的运用与策略,优秀自制玩教具案例分析。希...详细>>
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  • 师德为先 终身学习——幼儿园教师专业成长研究
    师德为先 终身学习——幼儿园教师专业成长研究
    简介:本文集在分析了《幼儿园教师专业标准》和借鉴世界发达国家幼儿园教师培养的经验的基础上,全面剖析幼儿园教师的专业成长的现状、成长途径及相应的对策。详细>>
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  • 幼儿园大班美术创想教案(下册)
    幼儿园大班美术创想教案(下册)
    简介:幼儿园大班美术创想教案详细>>
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