简介：据研究，几乎所有的教学理论都提到思维，教学的核心是思维，思维活动是课堂教学中师生的核心活动，提升学生的思维能力是教育教学的核心目标之一。2017年9月1日《中国教育报》在第7版，刊发了以“提升思维能力，培养核心素养”为题的文章，以此为助推，“为思... 查看更多>>

简介：本书着重介绍项目式学习模式，以地理学科开展的项目式学习案例为参考，旨在给有意开展项目式学习模式教学的老师们一点启示，借以了解项目式学习模式，为项目式学习的实施提供一些借鉴。

简介：电影中蕴含了及其丰富的地理知识，恰到好处地融入电影片段，从地理的视角探寻电影中地理现象、地理故事、地理问题、地理原理，借助电影的直观生动的特点，可以让学生在享受电影的过程中学会地理知识，应用地理知识，树立正确的世界观价值观，完成对地理教学内... 查看更多>>

简介：《普通高中地理课程标准(2017年版)》（下称《课程标准》）将“地理实践力”确定为高中学生地理四大核心素养之一，对“地理实践力”的内涵、地位、学业要求、水平等级等做出了明确的规定。并对加强地理实践活动提出实施路径建议：户外考察、模拟试验、社会调查... 查看更多>>

简介：“问题导学”课堂的真实意义在于使学生学会发现问题、生成问题、解决问题，培养创新思维意识、合作能力、交往能力、实践能力和创造能力，使学习者学会终身学习。这些优秀人力资源在哪里培养？就必须在“问题导学”课堂和“自我导学”课堂里培养。“教师讲授”... 查看更多>>

简介：随着普通高中课程改革的不断推进，“地理核心素养”培养已成为中学地理教育教学重点。地理核心素养考查将成为高考试题命制价值取向的必然选择：从“能力立意”转向“素养立意”，重点测试与考查考生的“地理核心素养”形成状况。试题通过考生应对复杂现实情境... 查看更多>>

简介：“中学地理学科四大核心素养”是当下地理教育界中最为热门的话题之一，本文集分别对“区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观”四大地理核心素养在中学地理教材和教学中的应用案例进行了整理，并对地理核心素养在高考试题中的应用进行了讨论，有利于一线... 查看更多>>

简介：本文集选取微课程理论、制作、应用方面的优秀文章及本人制作地理微课程的实践与应用方面的文章汇编而成，对教师制作高质量的地理微课程及如何将微课应用于教学实际具有很好的借鉴作用。

简介：《高考真题评析与研究系列》以我国高考为基点，搜集整合教师文章和专家学者文献，以时间为经线，真题为纬线，共同编织一幅高考试卷评析研究图。高考真题对整个高中的知识点既进行了全面的概括，又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点，有的放... 查看更多>>

简介：本文集从目前国内外地理微课研究现状、地理微课设计与制作的理论与实践、地理微课的开发、微课在地理教学中的应用、地理微课制作方法、地理微课应用反思、地理微课展望这七个方面介绍了中学地理微课。主要适合于中学地理教师（包括中学地理教育工作者）阅读研... 查看更多>>