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高中历史—知网书(74)
初高中历史教学衔接策略与案例 (主编:蔡丽花 V)
简介:初中历史教材与高中历史教材在衔接上有一定脱节,从教材内容上来看初中历史教材较通俗易懂、难度小且大都介绍的是基本的历史概念和历史现象强调基础知识。而高中教材的内容无论在深度和广度上都非初中所能比且更注重历史情景材料的分析和运用。使得学生思维难... 查看更多>>
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新文化运动——陈老师解析历史高考难点(31) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次"反传统、反孔教、反文言"的思想文化革新、文学革命运动。1915年,陈独秀在其主编的《新青年》(原名《青年杂志》)刊载文章,提倡民主与科学。这次运动沉... 查看更多>>
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雅典民主政治——陈老师解析高考历史难点(27) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,归根结底,它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务,是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭... 查看更多>>
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见微知著 记录点滴——口述历史与中学历史教学 (主编:刘玉琪 V)
简介:口述历史作为近年来出现的史学新潮流,对于中学历史教学有着极其重要的借鉴意义和推动作用。本书将从口述历史的意义与价值入手,探索其在中学历史教学中的积极作用。
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美苏两级对峙局面的形成——陈老师解析历史高考难点(25) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:美苏争霸第二次世界大战期间,美国、英国、苏联和中国等国为了反对共同的敌人,结成世界反法西斯联盟。二战结束不久,美国对苏联等社会主义国家推行冷战政策。赫鲁晓夫上台以后,提出同美国平起平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略。随着苏联经济、军... 查看更多>>
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启蒙运动主要思想家及其思想主张——陈老师解析历史高考难点(24) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:启蒙运动(法文:Siècle des Lumières,英文:The Enlightenment,德文:die Aufklärung),通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之间的一个新思维不断涌现的时代,与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然... 查看更多>>
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罢黜百家,独尊儒术——陈老师解析历史高考难点(二十二) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:“罢黜百家,独尊儒术”,是指在政权和国家上层建筑中完全使用儒家思想。在春秋战国时,各国思想家都提出了自己的策略方针,以法家为盛。各国纷纷启用法家人物变法改革。至秦朝时,儒家思想逐渐进入朝廷决策,秦始皇时有“以法为教,以吏为师”的说法。汉朝建... 查看更多>>
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历史上重大改革回眸(外国篇)——陈老师解析高考难点(十七) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。把历史上的重大改革放在当时社会发展的大历史背景下去分析,去认识,从不同的角度去看待每一次改革,成功的找出其理由,失败的分析其原因,注意全方位的分析评价历史上... 查看更多>>
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战后资本主义世界经济体系的形成——陈老师解析高考历史难点(十四) (主编:我的地盘听我的 V)
简介:布雷顿森林体系”的形成:以“布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。知道《布雷顿森林协定》的签署、国际货币基金组织和世界银行成立目的和宗旨、《关税与贸易总协定》的签订及宗旨理解美国建立的“布雷... 查看更多>>
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新土耳其的缔造者凯末尔——中外历史人物评说之亚洲觉醒的先驱 (主编:我的地盘听我的 V)
简介:穆斯塔法·凯末尔·阿塔土克(土耳其语:Mustafa Kemal Atatürk,1881年5月19日—1938年11月10日),土耳其革命家、改革家、作家,土耳其共和国缔造者,土耳其共和国第一任总统、总理及国民议会议长。生于萨洛尼卡(今希腊境内),木商家庭出身。1934年11月... 查看更多>>
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