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高中政治—知网书(45)
构建新课堂 培养核心素养——基于学科核心素养的高中政治教学 (主编:赵东 V)
简介:本书着眼于构建新课堂,培养学科核心素养,辑录了专家学者、高中政治教研员、高中一线教师关于“基于学科核心素养的高中政治教学”的研究、探索文章,反映了当前我国中学思想政治课教学领域的最新研究认知成果,对推进“基于学科核心素养的高中政治教学”的研... 查看更多>>
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核心素养:开启素质教育新阶段 (主编:醉里观剑 V)
简介:学生发展核心素养,是当下我国基础教育课程改革乃至整个基础教育改革的研究热点。它回响在教育的上空,也回荡在大家的心里。我们思考着,讨论着,有些问题还未能完全确定。例如。核心素养的科学内涵,核心素养的重要意义,核心素养的培养路径等等。当下开展核... 查看更多>>
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高中思想政治试题与学科核心素养——核心素养考查方式的变革初探 (主编:殷锦国 V)
简介:高中思想政治学科的学科价值在于综合使用题目提供的信息、自主学习获得的知识、方法,提出比较必要的论据,论证和探究问题,得出合理的结论。纵观近几年高考试题考查的过程,不断地呈现出对考生政治认同素养、理性精神素养、法治意识素养和公共参与素养的考查... 查看更多>>
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基于核心素养的高中政治课堂教学 (主编:付茵璐 V)
简介:在国家教育部新一轮课程改革中,各学科新课程标准都把学科教学的目标定位为“培养基本的学科素养”。《思想政治课程标准》在“课程的基本理念”中要求:“要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性,可塑性等特点,在尊重学... 查看更多>>
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新课标下高中政治议题式教学探究 (主编:张莹莹 V)
简介:最新修改的高中思想政治课程标准的最显著的亮点就是塑造活动型学科课程。议题式教学是活动型学科课程的有力抓手,以议题为纽带,以课程标准为轴心,既揭示课程内容,又提示活动建议,将确定意义的认知性提示与可选择的活动性提示相结合。本书希望通过整理目前... 查看更多>>
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高考真题评析与研究系列——政治卷(2013-2017) (主编:康康 V)
简介:高考真题评析与研究系列以我国高考为基点,搜集整合教师文章和专家学者文献,以时间为经线,真题为纬线,共同编织一幅高考试卷评析研究图。高考真题对整个高中的知识点既进行了全面的概括,又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点,有的放矢的对... 查看更多>>
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基于“问题导学”的高中政治课堂教学 (主编:吴建国 V)
简介:“问题导学”课堂的真实意义在于使学生学会发现问题、生成问题、解决问题,培养创新思维意识、合作能力、交往能力、实践能力和创造能力,使学习者学会终身学习。这些优秀人力资源在哪里培养?就必须在“问题导学”课堂和“自我导学”课堂里培养。“教师讲授”... 查看更多>>
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中国人民代表大会制度研究述评 (主编:康康 V)
简介:本文集以人民代表大会制度为研究的切入点,搜集梳理有关这一制度的学者文章、专家成果及文献材料等。首先从人民代表大会制度的概念入手进行论析,其次论析人民代表大会制度的产生和基础、发展和完善、性质和地位以及与西方议会制度的比较等,再次论析人民代表... 查看更多>>
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思想政治课堂有效提问探讨 (主编:李梅香 V)
简介:思想政治课堂提问是课堂教学中极其重要的一个教学环节,是思想政治教学中最常见的师生双向活动,每一位教师都非常熟悉,可以说,几乎每一堂思想政治课都提问,无论是课题的导入、知识的讲解,还是习题的解答,教师往往将课堂提问穿插其中。 《普通高中思想政... 查看更多>>
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核心素养视野下的课堂情境资源开发——中学思想政治课堂情境教学设计的分类资源 (主编:殷锦国 V)
简介:核心素养下的思想政治课堂需要走进生活、走进学生、走进社会,进行情景教学的设计,让学生参与其中。但情境教学设计最缺乏的就是课堂资源的开发,将思想政治课堂需要的课堂情境进行归类汇总,就会为核心素养视野下的政治课堂教学设计打开了一扇方便之门。
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