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高中物理—知网书(145)
高中物理教学反思 (主编:卜世冬 V)
简介:古语有,“学而不思则罔,思而不学则殆”。所谓教学反思,就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认识的过程。而高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的... 查看更多>>
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《相互作用》同课异构(高中物理必修1) (主编:卜世冬 V)
简介:同课异构就是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计。多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华。这种多层面的探讨,可以给老师们提供丰富多彩的教学资源,便于学习提升教师的教学教研水平,从而提高教学质量。本文集... 查看更多>>
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高中物理学习辅助——(高一下学期) (主编:李学 V)
简介:本书以人教社教材章节顺序为线索,依据最新北京高考试题命题分析,立足七届高三备考经验,追寻高中物理学习本质,旨在减轻高中物理学习难度,辅助高中物理学习,降低高中物理学习负担。
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高中物理中层生作业本(人教版物理必修一) (主编:董友军 V)
简介:高中学生现在使用的学习资料,都是起点高、题目难,比较适合少数尖子生,缺少适合广大中层生的学习资料。笔者已经任教中层生20余年,根据人教版物理必修一目录,精选一套适合中层生学习的物理作业,有利于高中学生在学习时减轻学习负担,提升学习效率。
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高中物理学习辅助(高一上学期) (主编:李学 V)
简介:本书以人教社教材章节顺序为线索,依据最新北京高考试题命题分析,立足七届高三备考经验,追寻高中物理学习本质,旨在减轻高中物理学习难度,辅助高中物理学习,降低高中物理学习负担,助你一臂之力!
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《静电场》同课异构——高中物理选修3-1 (主编:卜世冬 V)
简介:同课异构就是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计。多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华。这种多层面的探讨,可以给老师们提供丰富多彩的教学资源,便于学习提升教师的教学教研水平,从而提高教学质量。本书是... 查看更多>>
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《匀变速直线运动的研究》同课异构——高中物理必修1 (主编:卜世冬 V)
简介:同课异构就是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计。多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华。这种多层面的探讨,可以给老师们提供丰富多彩的教学资源,便于学习提升教师的教学教研水平,从而提高教学质量。本书是... 查看更多>>
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聚焦核心素养,提高物理教学质量——如何在物理教学中培养学生核心素养 (主编:李雪丽 V)
简介:聚焦核心素养,全面提高教学质量。当前“核心素养”成为教育界关键热词,那么又该如何培养学生的核心素养?本文集先从宏观角度解构核心素养的内涵、探讨其对教育教学的价值重要性,又重点聚焦中学物理课堂,探讨如何在物理教学中促进学生核心素养的养成。
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高中物理教学案例(下)——基于核心素养导向 (主编:卜世冬 V)
简介:高中《物理课程标准》,以提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展作为主要目标。《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》将科学素养概括为“了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理... 查看更多>>
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高中物理教学案例(上)——基于核心素养导向 (主编:卜世冬 V)
简介:高中《物理课程标准》,以提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展作为主要目标。《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》将科学素养概括为“了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理... 查看更多>>
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