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初中其它课程—知网书(55)
初中思想品德课堂问题设计效度探究 (主编:刘振南 V)
简介:课堂提问是组织课堂教学普遍存在的一种教学形式,对学生掌握创造方法具有决定作用。由于教师教学中对问题设计策略不当等因素,导致课堂教学中教师提问的低效或无效现象仍然存在,如,问题设计随意、设计问题过多、缺乏针对性等。本书汇集了初中思想品德课堂问... 查看更多>>
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天问——中学生天文爱好者入门综合实践教程 (主编:刘进 V)
简介:在我国,不论是在学校,还是在社会普通群体中,天文知识的普及程度都不尽如人意。针对这些问题,我编撰了这本中学生天文爱好者入门综合实践教程。教程从天体状况、观测手段、电子星图制作等多方面进行讲解,非常适合初、高中学生及天文爱好者入门学习并动手实... 查看更多>>
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信息技术学科iPad课程 (主编:stefcyndi V)
简介:平板电脑作为一种重要的智能终端设备,以丰富的教学功能以及便捷的操作等优点而逐渐被应用于课堂教学中。平板电脑的应用给教学带来了新的可能性,包括可用作新型的移动学习工具、增强教学的互动性(在内容创造、情境创设、高效的交互显示、沟通交流及教学管理... 查看更多>>
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美育新天地——关于初中美术教育的新时代元素融合 (主编:吴文鹏 V)
简介:因为多媒体技术真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外,计算机的使用,可以培养学生的兴趣和成就感,激发学生创作热情,发掘创造性思维方面的潜能,使美术教学从教授传统绘画技法转变为全方位的智力开发,特别是对创造潜意识的开发起到了独特... 查看更多>>
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艺术之花处处开——中学美术教学评价的多元化 (主编:吴文鹏 V)
简介:《义务教育美术课程标准》中指出:“采用多种评价方式评价美术作业,鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语,也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方... 查看更多>>
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基于计算思维的Scratch教学——以迷宫游戏为例 (主编:stefcyndi V)
简介:本书力图借助Scratch这个载体,以计算思维的培养为目标,进行教学实践和研究,最终开发出一套以迷宫游戏制作为主线,培养计算思维为核心的、适合初中学生的Scratch程序设计教学体系,为信息技术学科实施计算思维培养的课堂教学提供支撑材料。
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快乐体育思想在初中教学中的渗透研究 (主编:于长友论文 V)
简介:快乐体育思想强调在教学实施的过程中对学生予以充分尊重,突出学生在学习中的主体地位。通过教师的引领作用使学生的体育技能得以迅速掌握,在促进体育技能获得相应的提升的同时,达到锻炼身体的目的,收获体育带来的快乐。本书对快乐体育教学的内涵及教学特征... 查看更多>>
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中小学创客教育指南 (主编:赵欣 V)
简介:创客一词来源于英文单词“Maker”,本义是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客教育也就是STEAM教育,创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队... 查看更多>>
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翰墨生香——中学书法教育 (主编:徐秀红 V)
简介:本文集分析中学书法教育现状,探索中学书法教育的策略,引领中学生书法欣赏,从而推进素质教育,让学生感受传统文化的魅力,提高文化和审美素养。
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山水画入门与提高 (主编:相高明 V)
简介:山水画是我国绘画艺术里的奇葩,是中国传统文化的精华。他博大精深,显示出中华民族文化的恢弘气度和文化底蕴。传承中华民族传统文化是每一位教育者的重要责任。本书是了解和学习山水画的入门级教程,分别从我国山水画的历史、画具材料、画法、笔法等诸多方面... 查看更多>>
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