简介：词块教学研究是语言学家和外语教学工作者关注的焦点之一，词块运用能力已成为外语习得过程中不可或缺的能力。该文集介绍了词块的定义和分类，初中英语词块教学的方法、作用及误区和对策，望能对一线教师有所帮助。

简介：基础教育阶段英语课堂中思维养成的基本理念：教材是培养学生优良思维品质的载体，课堂是激发学生智力思考的殿堂，教师是发展学生思维能力的促进者，学校应该成为学生享受思维成果的乐园。其的价值取向是“为思而教”，其核心是“培育思维”，其形态是“学思结... 查看更多>>

简介：在教学实践中更多地关注单一课时的教学而忽略话题教学的整体目标，将话题教学目标理解为课时教学目标的简单叠加，导致话题教学整体目标的缺失。最后容易出现相关教学目标之间的同质化倾向。因此，教学目标绝不是课时教学目标的简单叠加，它是一个体系，从宏观... 查看更多>>

简介：著名英语教材《基础英语》的作者C．E埃克斯利说：凡能激发学生喜爱学习英语的方法．则是教英语的最好方法。美妙的歌曲旋律，抑扬顿挫的诗篇，动人心弦的电影，融入到我们的教学中，不仅能放松学生心情，激发学习的兴趣，还能增强学生的语感，形成良好的语音语... 查看更多>>

简介：“跨文化交际”是指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。不同的民族有各自的语言环境，导致产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等，从而不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。但是，在交流中, 人们总喜欢用自己的说话方式来理解对... 查看更多>>

简介：本书根据英语新课改的精神，吸收各学科中的一些主要方法和思想，博同一学科其他教辅材料优点与长处，遵循以学生为本，以学生发展为本原则，实现教师角色的转变，教师从主讲变为主导。教师的工作重心放在如何促进学生“学”上；注重培养学生自主学习的能力，强... 查看更多>>

简介：本文集全面系统地介绍了中考英语复习的重要性，并从听力、阅读、语法、单选、写作等中考题型入手，介绍了各种复习和答题方法及技巧。

简介：本文集就运用思维导图进行初中英语教学进行探讨与研究。从思维导图的形式、作用及功能入手，着重从思维导图应用于初中英语词汇教学、阅读教学、写作教学等等进行介绍。通过一些教学案例、教学设计，从理论和实践方面阐明思维导图的“魅力”。

简介：在福建省中考、省考的背景下，由于各地市英语使用的教材不尽相同，初三的复习英语教师不能再单以某一教材为复习资料，而是要以课标为标准，因此以话题为主线的初三英语复习显得尤为重要，本书主要从当前复习课所存在的问题出发，从而提出以话题为主线的复习课... 查看更多>>

简介：初一年级的学生，从小学步入中学的课堂，他们个性活泼，求知欲较强，对一切的新事物都感到新奇。但是我们一些教师由于缺乏对这些年龄小的学生的生理特点和心理特点的研究，尤其是刚送完初三毕业班接初一的英语教师，在和小学的英语知识及教学方法衔接上很容易... 查看更多>>