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初中英语—知网书(146)
初中英语“阅读写作一体化”教学研究 (主编:刘亚琳 V)
简介:本书从阅读写作一体化教学的理论依据,阅读与写作的关系,阅读与写作的相互影响以及阅读写作一体化教学实践四个方面,比较系统地阐述了在初中英语教学中,如何通过阅读和写作相结合进行教学,达到以读促写、以写促读,同步提高阅读和写作的成绩。
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“初中英语阅读”的那些事儿 (主编:李婷婷 V)
简介:本文集整理了初中英语阅读教学现状和初中学生课外阅读的现状,从教师和学生的两个不同角度去探索阅读教学和课外阅读提升策略。期待通过这个文集能够帮助教师提高教学能力和提升初中学生阅读能力。
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从初高中英语衔接看中学英语的写作教学 (主编:隋欣 V)
简介:本文集从初高中英语写作教学衔接的现状引入,分析了初高中英语衔接的现状,并提出了写作教学中存在的问题和教学策略,通过以说促写、以读促写、以评促写和任务设计使学生更好的学习中学英语写作。
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初中英语学习技能教学的现状及策略——听、说、读、写教学的提升 (主编:王卉 V)
简介:本文集基于英语教学的听、说、读、写的四大技能,分析了中国英语技能教学的现状、问题和对策。是帮助英语教师反思技能训练课堂、提升教学水平的实用读物。
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不学“音”,无以言——音标教学在初中英语教学中的策略与运用 (主编:欧溢泉 V)
简介:在初中英语教学中,新初一音标教学没有专门的课时安排和体现,音标教学的重要性往往被单元课时的内容覆盖,被英语教师忽略。音标教学既是基础知识教学,也是重点,更是难点。学好音标是学习者摆脱初级语言模仿,进入语言系统学习的第一步。扎实的音标基础能够... 查看更多>>
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导入法在初中英语阅读教学中的运用 (主编:曾菊荣 V)
简介:阅读教学是英语教学的一个重要组成部分,阅读能力是英语学习者必备的技能,是发展学生自主学习,形成有效的学习策略,也是学生掌握一定的语言技能,建立初步语感,发展学生智力,培养观察、记忆、思维和想象力,创造力的过程,让他们从中了解中西文化差异,培... 查看更多>>
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微课在初中英语教学中的有效运用 (主编:陈大腾 V)
简介:微课,一种新型的辅助教学手段在教学实践中已经被广泛的应用,它通过5-8分钟的视频,针对教学中的某一主题进行精讲,很好的辅助了传统课堂教学,大大提高了教学效率。本书由“了解微课”、“初中英语微课使用现状”、“如何在英语教学中有效使用微课辅助教学”、... 查看更多>>
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初中英语阅读教学关键性问题解析 (主编:石青萍 V)
简介:本作品针对初中英语阅读教学存在的几个关键问题,分析了目前阅读课教学的现状,提出了解决问题的方向,以期能对阅读课教学有所改善,逐渐提升学生的英语核心素养。
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告别“哑巴”英语——英语口语教学活动设计 (主编:石青萍 V)
简介:素质教育改革,老师们比较重视英语口语教学,但是相对于其他的技能,说的技能还是没有得到足够的重视,“哑巴” 英语现象还是比较严重。本作品从口语教学设计的原则,设计的方法及注意的问题阐述了这个问题,以期对口语教学有所帮助。
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英语教学中的文化教学——中西方文化差异教学 (主编:石青萍 V)
简介:在英语教学中,文化差异直接影响英语学习,导致了一些学生语言学习和理解的困难,老师平时对文化差异的学习关注又很少。为了更好地学习英语,在教学中应加强中西方文化差异的对比,帮助学习解决学习中因差异性而出现的障碍,增强学生的跨文化意识。
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