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初中语文—知网书(104)
语文可以这么教——台湾地区的语文课堂 (主编:李依娜 V)
简介:本文集包含台湾地区语文课堂实录、两岸教师同课异构、台湾地区阅读与写作教学及观课交流感想四个部分构成。不仅呈现出台湾地区语文课堂的生态现状,而且展示了大陆关于台湾地区语文教学的主要研究方向。
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坎坷人生路,清新易安词——李清照词研究 (主编:蔡艳红 V)
简介:本书精选李清照经典词作进行赏析,探究其词作中的表现手法和艺术特色,重点探究了李清照词中的“愁”。最后将李清照的词风与不同的词人进行比较阅读,开拓读者的视野,使之对易安的词有更进一步的认识。
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谪仙人李白 (主编:吴家榕 V)
简介:李白(701年2月8日—762年12月,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,汉族,绵州昌隆县(今四川省油江市)人,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李... 查看更多>>
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走近朱自清——从其人到其文 (主编:曹静 V)
简介:朱自清(1898—1948),原名朱自华,号秋实,后改名为自清,字佩弦,近代中国著名文学家、散文家、诗人,行文风格融情入景,善于利用各种修辞、比喻手法,结合古典诗词,文虽篇幅短小,但却别具匠心。其散文《荷塘月色》、《背影》等均为初中语文教材中的名篇,... 查看更多>>
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初涉诗词之美——初中语文诗词赏析 (主编:谢志顺 V)
简介:初中课文中出现的诗词都是经典,这些诗词奠定了一代又一代人诗的情怀,词的思绪。本书按人教版七年上,七年下,八年上,八年下,九年上,九年下的顺序,抓住诗词意象这一中心,分六个主题:情景之美、人物之美、离别之情、文人之思、词作之美、仁爱之美进行赏... 查看更多>>
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点亮思维的火花,激发高效能语文审美——思维导图在初中语文教学中的运用 (主编:刘露莹 V)
简介:本文集试图结合教学实际,对思维导图现状进行调查研究后,尝试通过对学生思维导图能力的培养和应用两方面进行研究和实践,构建一套以"思维导图法"为载体的科学、可操作的语文教学体系,构建有思维的课堂,培养会思维的学生。
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提高聋生语言能力的途径研究 (主编:许瑞纤 V)
简介:本作品介绍了聋生语言表达存在的问题及提高聋生作文水平的做法,对聋校的语文教学、聋生的语言表能能力的提高和书面表达水平的提高有一定的指导意义。
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创新作文 课堂内外——记叙文写作技巧 (主编:李永玉 V)
简介:教育是事业,需要献身;教育是艺术,需要创新;教育是科学,需要求真。作文教学,只要坚持“寓教于乐”“教学相长”和“循序渐进”的原则,就一定能让学生满意,让家长放心。因而,本册从六个方面对写作艺术加工,加以创新,让作品群星璀璨。
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初中语文群文阅读探析 (主编:刘新文 V)
简介:群文阅读是近年来我国语文教学中悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学模式。和单篇阅读教学模式不同,建立在以学生为主体的多篇式群文阅读教学模式,充分体现了素质教育的思想和内涵,对提高学生的阅读能力和思考能力具有积极的作用。在新课改的背景下,初中语... 查看更多>>
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诗意年华——中考诗歌赏析必备手册 (主编:江旭华 V)
简介:中国是诗的国度,以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值。古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,也是中考语文试卷必不可少的组成部分,应引起我们的高度关注。《课程标准》对古诗词的阅读要求是:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运... 查看更多>>
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