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初中语文—知网书(128)
初中文言文有效性教学策略 (主编:江浩 V)
简介:文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分,每年中考也必考文言文,2017年的福建省统考文言文考查分值增加到16分,可见国家对文言文的重视程度。本书从文言文有效性教学的理论依据和意义、文言文教学现状、文言文教学方法研究、文言文阅读的运用等方面... 查看更多>>
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中考语文高效复习策略 (主编:黄莲花 V)
简介:如何提高中考语文复习的效率,是毕业班的语文老师都会思考和探寻的问题,针对此问题,本书分模块收集材料,分别设置以下几个板块:文言文阅读、说明文阅读、议论文阅读、小说阅读、散文阅读、非连续性文本阅读、诗歌赏析、作文指导。为什么分成这些模块,因为... 查看更多>>
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略读有法——中学语文自读课文教学研究 (主编:吴玉珍 V)
简介:部编初中语文教材阅读部分,每单元一般4课,分为教读和自读(以前为“精读”和“略读”,“讲读”和“自读”)两种课型,强调由课内向课外的延伸,由教师引导到由学生自主阅读的转变,有助于学生自主建构阅读方案,形成阅读能力。教读课文,由教师带着学生,... 查看更多>>
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初中语文经典课堂——部编本语文七年级上册精品课例荟萃 (主编:郑征 V)
简介:《经典课堂——“部编本”人教版语文七年级上册精品课例荟萃》根据最新“部编本”语文七年级上册教材,完整地收录了24篇课文一一对应的全国各地优质课教学实录、教学设计、文本解读等精品课例。供一线教师备课时使用,可仿、可研、可赏、可藏。
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笔尖上的轨迹——初中层渐式写作教学模式探析(二)案例篇 (主编:李新华 V)
简介:本书系福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“初中层渐式作文教学模式的实践和研究成果(立项编号:FJJKXB16-495)初中写作教学应尊重语文教学规律和写作者本身的写作个性差异,构建层渐式写作教学,将初中作文目标定位在写“生活需要的普通文”,编排以... 查看更多>>
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初中语文古诗教学策略——读内容懂情感,品思想养心灵 (主编:王芳 V)
简介:中华民族历史悠久的古典文化长廊中,古诗词是静静悬挂的一轴精品,千百年来滋养着国人的心灵,已热播四季的《中国诗词大会》,更是带动全民重温那些曾经学过的古诗词,不论是主持人董卿口吐莲花,还是武艺姝、陈更这样的优秀选手大展诗词风采,都点亮了我们的... 查看更多>>
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千淘万漉始到金——初中语文校本课程初探 (主编:林端 V)
简介:校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源。为了有效地实现校本课程目标,达到教育学生的目的,对教学内容进行研究,并共同开发和制定素材,不仅对教师提出了新的要求,还为教师的... 查看更多>>
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王君与语文教学(一) (主编:王芳 V)
简介:王君老师,全国中语优秀教师,全国中语教改新星。在中学语文界首倡“青春之语文”的教学追求,并逐步完善其“打通教法和活法”的理论体系和课堂操作体系,其特色鲜明的语文理念和语文课改变了很多语文教师的生命状态。本书摘录王君老师关于“你的教法就是你的... 查看更多>>
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王君与语文教学(二) (主编:王芳 V)
简介:王君老师,全国中语优秀教师,全国中语教改新星。在中学语文界首倡“青春之语文”的教学追求,并逐步完善其“打通教法和活法”的理论体系和课堂操作体系,其特色鲜明的语文理念和语文课改变了很多语文教师的生命状态。本书摘录王君老师关于“文本细读”“学生... 查看更多>>
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且行且思话作文——初中语文作文教学策略 (主编:王芳 V)
简介:2011版课标明确指出:写作要有真情实感,表达个人感受体验;多角度观察生活,表达力求有新意;注重写作过程素材搜集、构思立意、修改加工等环节;根据不同目的和对象选择表达方式,会写记叙文、简单的说明性议论性文章和常见应用文,能缩写、扩写、改写。作文... 查看更多>>
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