|
手机版

CNKI大成编客-手机版

登录 | 注册 | | 购物车 | 充值 | 帮助
小学其它课程—知网书(182)
习性教育(五年级) (主编:曾宇宁 V)
简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格,塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线,螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线;从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>
评价:
阅读(2946) |(0)|评论| 收藏
习性教育(六年级) (主编:曾宇宁 V)
简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格,塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线,螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线;从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>
评价:
阅读(1121) |(0)|评论| 收藏
习性教育(四年级) (主编:曾宇宁 V)
简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格,塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线,螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线;从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>
评价:
阅读(1221) |(0)|评论| 收藏
习性教育(三年级) (主编:曾宇宁 V)
简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格,塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线,螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线;从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>
评价:
阅读(835) |(1)|评论| 收藏
习性教育(二年级) (主编:曾宇宁 V)
简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格,塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线,螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线;从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>
评价:
阅读(1201) |(0)|评论| 收藏
习性教育(一年级) (主编:曾宇宁 V)
简介:《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格,塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线,螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线;从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>
评价:
阅读(1728) |(0)|评论| 收藏
小学生书法艺术培养探究 (主编:东哥 V)
简介:书法艺术是学生美育的重要组成部分。通过书法艺术培养学生的审美情趣、审美能力,以使他们能更好地继承和发扬我国的优秀传统文化。本书对小学生书法艺术培养相关问题进行探究,以期为小学生书法艺术培养提供有益的参考。
评价:
阅读(594) |(0)|评论| 收藏
立足探究作业 围绕学生发展 提升科学素养 ——小学高年级寒假自然学科作业选编 (主编:李冬 V)
简介:小学科学课程标准明确提出,科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径,但是在实践操作中由于课时的限制,很多科学探究活动无法在一节课时长内完整实施,为此笔者尝试基于... 查看更多>>
评价:
阅读(498) |(2)|评论| 收藏
幼小衔接习性简明读本——深圳市坪山区中山小学校本教材 (主编:曾宇宁 V)
简介:《幼小衔接习性简明读本》针对即将升入小学一年级的学生而制定,以学生生活为基础,以促进学生养成良好习惯、完善自身性格、塑造健全人格为目的进行习性教育所使用的教材。本书内容涵盖“习性教育一日歌”“懂礼节”“好情绪”“列计划”“会整理”“学写字”... 查看更多>>
评价:
阅读(1060) |(2)|评论| 收藏
小学信息技术核心素养培养与思考 (主编:陈奶其 V)
简介:信息技术的学科核心素养包括了“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习”和“信息责任”四个方面。本书精选小学信息技术核心素养养成的有关理论、研究策略、教学实践及探讨反思,目的在于探索信息技术教学中培养学生学科核心素养的有效途径。
评价:
阅读(882) |(0)|评论| 收藏