小学其它课程-小学教育-教育教学

简介：《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>

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习性教育(六年级） (主编：曾宇宁 V)

简介：《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>

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习性教育（四年级） (主编：曾宇宁 V)

简介：《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>

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习性教育（三年级） (主编：曾宇宁 V)

简介：《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>

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习性教育（二年级） (主编：曾宇宁 V)

简介：《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>

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习性教育（一年级） (主编：曾宇宁 V)

简介：《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课... 查看更多>>

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小学生书法艺术培养探究 (主编：东哥 V)

简介：书法艺术是学生美育的重要组成部分。通过书法艺术培养学生的审美情趣、审美能力，以使他们能更好地继承和发扬我国的优秀传统文化。本书对小学生书法艺术培养相关问题进行探究，以期为小学生书法艺术培养提供有益的参考。

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简介：小学科学课程标准明确提出，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，但是在实践操作中由于课时的限制，很多科学探究活动无法在一节课时长内完整实施，为此笔者尝试基于... 查看更多>>

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简介：《幼小衔接习性简明读本》针对即将升入小学一年级的学生而制定，以学生生活为基础，以促进学生养成良好习惯、完善自身性格、塑造健全人格为目的进行习性教育所使用的教材。本书内容涵盖“习性教育一日歌”“懂礼节”“好情绪”“列计划”“会整理”“学写字”... 查看更多>>

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简介：信息技术的学科核心素养包括了“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习”和“信息责任”四个方面。本书精选小学信息技术核心素养养成的有关理论、研究策略、教学实践及探讨反思，目的在于探索信息技术教学中培养学生学科核心素养的有效途径。

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