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小学英语—知网书(57)
教学生轻松“说”英语——小学英语口语教学问题分析和思考 (主编:张桂秀 V)
简介:英语作为一种语言它最大的作用是用于交流,而交流的方式就是通过说话。之前英语教学由于受考试制度的影响,一直忽视口语表达能力的培养。结果,我们的学生根本不会用英语进行交流。因此,越来越多的教育者和学生已经开始认识到提高口语教学的紧迫性。小学阶段... 查看更多>>
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用“洪荒之力”巧筑“英语大厦” ————谈英语听、说、读、写四种技能的培养 (主编:黄晓霞 V)
简介:《英语课程标准》中提及语言技能包括听、说、读、写技能及这四种技能的综合运用。实践证明:这四种技能是相互促进,相互影响的,这四种技能相结合将会有助于我们自身学习英语的兴趣和信心,有助于教学质量的提高。我们在英语教学中,必须加强听说读写能力的培... 查看更多>>
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爱“拼”才会赢——小学英语“自然拼读法”应用研究 (主编:林艳丹 V)
简介:英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。本文集分为四部分内容... 查看更多>>
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“说”出你的自信——浅谈小学英语口语教学 (主编:孙艳霞 V)
简介:随着社会的高度发展进步,人们对教育教学有着更高的关注程度。而小学教育是九年义务教育的初始阶段,课堂则是开展教育教学的主阵地。英语在小学课堂中逐渐占有重要地位,尤其是练习好英语口语,对学生以后的发展与培养具有重要作用。这就需要老师加强口语课堂... 查看更多>>
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小学英语 享阅畅读 (主编:陈怡臻 V)
简介:人类通过阅读获取信息、增长知识、习得语言。阅读虽然无声,却有着无穷的魅力。阅读对于儿童的发展具有非常重要的意义,阅读能力是对阅读材料进行解码和理解的能力。小学生善于模仿、乐于表现,小学英语处于英语学习的初始阶段,以培养英语学习兴趣为主。小学... 查看更多>>
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小学初中英语衔接教程 (主编:林万春 V)
简介:本书根据英语新课改的精神,吸收各学科中的一些主要方法和思想,博同一学科其他教辅材料优点与长处,遵循以学生为本,以学生发展为本原则,实现教师角色的转变,教师从主讲变为主导。教师的工作重心放在如何促进学生“学”上;注重培养学生自主学习的能力,强... 查看更多>>
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小情景 大智慧——小学英语情景教学法 (主编:侯增颖 V)
简介:快乐、悲伤、痛苦、哀伤、 失落、高兴……人类情感之丰富,是人类独有的特质。而儿童的情感世界却尤为丰富,他们对未知世界有独特的感受和观察角度,对探索未知的领域充满无谓的精神,这就是我们的小学生。他们好奇心强,具有发展的主动性和教育的可塑性,但... 查看更多>>
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小学英语童话教学初探 (主编:王磊 V)
简介:如何应用故事教学法对小学英语进行有效教学,是小学英语教学研究的重点。文中对小学英语教学中童话教学的功能进行了详细介绍,并对小学中应用英语童话进行教学的方式进行了探讨。
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基于学习兴趣培养的小学英语趣味教学创设与运用——寓教于情 寓教于美 寓教于乐 (主编:陈清秀 V)
简介:孔子曰:“知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者",兴趣是最好的老师。尤其对于小学生来说,兴趣是激发他们主动学习的驱动剂。小学生以形象思维为主,而生活中又缺乏基本的英语环境,如果我们只是强调背诵和默写,他们肯定会感到枯燥、乏味。所以,英语教学... 查看更多>>
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小学生英语写作能力的培养与提高 (主编:彭雅逸 V)
简介:在小学阶段,许多老师都把英语教学的重点放在听、说以及阅读能力的培养上,却经常忽视了小学生英语写作能力的培养与提高。特别是小学高年级学生正处于学习英语的最佳阶段,因此在培养学生的听、说等综合能力之余,也应注重学生写作技能的培养与训练。在培养学... 查看更多>>
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