|
手机版

CNKI大成编客-手机版

登录 | 注册 | | 购物车 | 充值 | 帮助
小学语文—知网书(339)
小学语文素养读本(部编版)五年级(上)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(664) |(0)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)六年级(上)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(519) |(1)|评论| 收藏
最是书香能致远——小学语文课外阅读研究 (主编:宋雪君 V)
简介:《语文课程标准》指出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。而课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充,是语文教学的有机组成部分。课外阅读不但有利于学生开阔视野、增长知识,还有利于学生提高认识、陶冶情操,更有利于发挥学生阅读的自觉能动性。但... 查看更多>>
评价:
阅读(608) |(1)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)一年级(下)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(525) |(0)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)二年级(下)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(812) |(0)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)三年级(下)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(883) |(0)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)六年级(下)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(483) |(0)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)五年级(下)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(622) |(0)|评论| 收藏
小学语文素养读本(部编版)四年级(下)——“单元整合式”小学语文课程体系配套读本 (主编:王希锋 V)
简介:该读本是为了配套义务教育课程标准实验教科书人教版进行选编的,其主要依据教材单元主题进行选编,也是“单元整合式”小学语文课程体系的配套读本。选编该读本的主要目的就是扩大学生的同主题阅读量,提升学生的语文素养。在选编时着重突出“单元整合式”小学... 查看更多>>
评价:
阅读(713) |(0)|评论| 收藏
“单元整合式”小学语文课程体系研究 (主编:王希锋 V)
简介:本书是围绕教改新思想,落实核心素养,改变教、学、思方式,明确实现语文教什么,学什么,怎么教、学的一本实践例证书。本书内容是经过十几年的苏教版和人教版两种版本教材的实践形成的,是一种具有很强操作性和复制性的语文教材使用和教学方法,同时也一种学... 查看更多>>
评价:
阅读(1683) |(1)|评论| 收藏