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小学教育—知网书(979)
行走巷陌 品味中山路——小学综合实践活动“厦门中山路街巷文化游”课程教学 (主编:洪辉 V)
简介:厦门是我国著名的港口风景旅游城市和海峡西岸中心城市,是我国最早对外开放的四个经济特区之一。厦门中山路,在历史上一直是厦门城市发展的核心区域,上世纪20年代具有南洋风情的骑楼街道形成之后,更成为厦门政治文化商贸经济发展的中心街区。中山路保存下来... 查看更多>>
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快乐教学之小学教学——搭建快乐教学的空间和平台 (主编:刘晓婷 V)
简介:在素质教育的大背景下,数学课堂强调的是快乐教学,在最大程度上活跃课堂教学氛围,提高学生的学习兴趣和热情,小学数学教学也不例外。快乐教学在小学数学当中的应用与实现,是小学教育体制改革的必然要求,是提高教育教学成果的重要途径。本文集主要从教学实... 查看更多>>
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小学数学兴趣激发与培养——激发学生兴趣,点燃数学热情 (主编:吴 嫩 V)
简介:爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。” 心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率。学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。”如何在教学中激发和培养学生的学... 查看更多>>
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数学我爱你——中外数学家的故事 (主编:王玉晓 V)
简介:本书通过数学家的故事,以及一些数学史上的重大事件,了解历史上中外杰出的数学家的生平和数学成就,感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神,进而展现了数学的发生和发展,有助于培养兴趣、开阔视野、开拓创新,更揭示了数学对人类文明发展的作用。
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“指向表达” 开启语用之门 (主编:洪小蜜 V)
简介:指向语言表达的揣摩与实践的阅读教学,是2011年版课标中关于语言文字运用的新理念所要追求的愿景。本书立足阅读教学,着眼于语言实践,致力于写法特色的琢磨。从“指向表达”的阅读教学理念,教学策略,教学案例评析几方面入手,指出,要在学生不懂处着力,在... 查看更多>>
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小学数学中的微课研究 (主编:林榕 V)
简介:随着微时代的到来,微课的研究越来越多,本文集主要从小学数学中的微课进行研究。具体从微课的研究现状,微课在小学数学课中的应用,小学数学微课案例,以及对小学数学微课的思考等四方面进行介绍,主要适用于一线的小学数学教师。
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朗诵的艺术————朗诵的基本方法与要领 (主编:刘玲玲 V)
简介:朗诵是口头文化的一种重要表现形式。朗诵可以提高读者的阅读兴趣,增强审美艺术趣味,更重要的是,通过朗诵艺术活动,不仅可以陶冶性情,拓宽胸怀,因为文字是先贤圣人所留下的经典,与圣人居与圣人谋,心灵就受到了洗涤。朗诵还可以美化语言、理解文学。从而... 查看更多>>
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思维导图:语文学习的“新支点”——思维导图在小学语文教学中的运用 (主编:林琳 V)
简介:20世纪70年代初,英国学者托尼·巴赞(Tony Buzan)提出“思维导图”这一图示理念之后,在世界范围内被广泛应用,成为众多成功人士生活、学习、工作等各方面不可或缺的重要工具,并被誉为“21世纪全球性的思维工具”。思维导图既是一种学习方法,也是一种记忆... 查看更多>>
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拓展阅读——延伸语文学习的触角 (主编:杨艳鸿 V)
简介:语文学习只有“厚积”才能“薄发”,它是一个长期积累的过程。教学实践证明,每学期光靠教材中二三十篇课文,是满足不了学生的学习需要。这本文集的拓展阅读指的是以提升学生的语文素养为指向,以阅读教材为中心,拓展到阅读相关作品,使之成为教材文本阅读学... 查看更多>>
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推开对联之窗——采撷国学经典之花 (主编:陈麒斌 V)
简介:对联对仗工整,平仄协调,是我们中华传统文化中一种独特的艺术形式。是我国经典文化的一颗璀璨明珠,它与书法的美妙结合,又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。本文集介绍了对联的来由,对联的特点,并从古今名联、名人对联、故事对联、趣味对联、对联教学等方... 查看更多>>
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