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小学教育—知网书(979)
有趣的汉字 (主编:曾惠真 V)
简介:从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字... 查看更多>>
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让朗朗书声回归语文课堂 (主编:沈秀环 V)
简介:古人早有“书读百遍,其义自见”之说,由此可见朗读在语文教学中的作用。《小学语文大纲》指出,“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起就应指导学生正确、流利、有感... 查看更多>>
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小学习作兴趣激发与培养 (主编:陈艺娇 V)
简介:作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地,应有尽有;尽管老师耐心引导,但是学生还是觉得“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写作文”。本书主要是从如何激发学生的习作兴趣入手,通过开展活动习作,感受生活,借力信息技术,巧设... 查看更多>>
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小学语文优化作业设计指南 (主编:陈惠骄 V)
简介:一份好作业不仅可以加深学生对基础知识的理解,而且有助于学生形成熟练的技能,并发展学生的思维能力,设计一份好的作业,能够达到语文课程的“教学练合一”。所以,教师要依据新课程的理论,重新审视作业的目标和价值,尝试作业的优化设计,力求达到事半功倍... 查看更多>>
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轻叩儿童诗的大门 (主编:邱晓兰 V)
简介:本文集通过探究儿童诗教学的发展轨迹,感受儿童诗在小学语文教学中所占有的一席之地;带领读者走进名家儿童诗名篇,感受儿童诗真、善、美的诗意及特殊的表现形式及语言艺术;同时,为读者呈现优秀的儿童诗教学案例,以案例说法,探索儿童诗教学的策略与形式,... 查看更多>>
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手工之美——从古老走向现代,让生活融入课堂 (主编:张黎明 V)
简介:传统工艺将中华民族的生命力,凝聚力和创造力凝结。如今又在继承传统的基础上创新发展,出现了诸多妙趣横生的创意。作为学生,我们一样可以领略先人的匠心,学习前辈的技艺,在日常生活中进行手工制作。作为老师,我们也可以将手工带入课堂,培养学生的创造能... 查看更多>>
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解构微课 (主编:蔡彩玉 V)
简介:微课是现代教育技术运用于课堂教学的手段,更是教育理念更新,教学方式创新的载体,对于中小学课堂教学突出学生学习主体性具有重要的意义。本作品通过微课的解构,微课的设计和开发,微课的实践及应用反思等内容,为读者呈现微课应用于中小学课堂实践的风貌。
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福建土楼的特色与传承 (主编:陈 勤 V)
简介:土楼是中原汉民即客家先民沿黄河、长江、汀江等流域历经多次辗转迁徙后,将远古的生土建筑艺术发扬光大并推向极致的特殊产物,福建土楼以分布广、保存完好而著称。分布范围以福建西南地区尤为集中,总数达30000多座,因其大多数为福建客家人所建,福建土楼是... 查看更多>>
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走进朱子——儒学之师朱熹文化赏析 (主编:陈延芳 V)
简介:千百年来,悠悠的中华民养族养育了无数的名人圣贤。朱熹就是其中的一个大才子。本课程包括朱熹生平与背景、作品与赏析、影响与传承三大部分内容,展示了朱子的人生经历与智慧贡献。
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小学数学作业设计指导——因“才”施教 (主编:苏志雄 V)
简介:一个班级学生知识掌握层次的不同,导致了他们学习能力的参差不齐。对这些不同层次的学生布置同一层次、要求的作业,就不能收到良好的训练效果。因此,教师在布置书面作业时不能一刀切,而应按照因材施教、循序渐进的原则,根据不同层次学生的需求来分层次布置... 查看更多>>
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