音乐的功能──谈音乐应用于文理科教学

• 学纯理科会更吃力吗?
• 在新高考政策下，我们选科不再区分文理科，可供的选择就多了起来，我想大家一定很头疼到底该怎么选，学姐回顾了自己的选科过程，希望对你有用。纠结，物理和历史无法取舍从...[详细]
• 《求学》2022年15期

• 新加坡文理科化学教材的对比...
• 比较新加坡文理科化学教材发现,其在体系编排、知识深广度和呈现方式上有明显区别。据此提出:文理科教材分段安排或整体切分各有利弊,文理科教材不是仅有知识量的差异,文理科...[详细]
• 《化学教与学》2012年02期

• 中学教育应做到人文和科学素...
• 一、丰富选修课程类型学校在开设选修课程时,应打破文理科的学科界限,提供多种类型选修课供学生自由选择,并鼓励学生跨学科学习。学生可以任意选择门类和课程,不受文理科的限...[详细]
• 《教育研究与评论(中学教育教学)》201...

• 如何在高中阶段合理地选择文...
• 就当前教育考试体制来看,高中阶段有必要进行分科。分科后,文科生便不再学习物理、化学和生物,理科生也不再学习政治、历史和地理,以便学生有充足的时间备战高考。那么如何充...[详细]
• 《新课程(下)》2016年12期

• 学生选择文理科的标准
• 离高一上期末考试只有一个多月了,许多学校高一上期末考试以后就要让学生选择文理科。最近有不少高一学生在讨论如何选择文理科的问题。这个问题是所有高中学生都应该认真思...[详细]
• 《师道》2017年01期

• 点击高考复数问题的基本题型
• 复数部分的内容在新课程标准下成为文理科选修中的共同部分,在高考中涉及到的题型一般为选择或填空.为了能使学生加深理解复数的概念、性质、运算法则等,并能灵活地解决有关...[详细]
• 《中学生理科应试》2017年Z1期

• 高中文理科分合问题研究述评
• 文理科分合作为一种高中学段的课程设置方式,历来是世界各国教育界争论不休的问题。20世纪以来,我国高中教育历经多次课程改革,存在诸多问题,文理科分合问题便是其中的一个基...[详细]
• 《教学月刊(中学版下)》2012年05期

• 学哲学的启示
• 上高二后,我们按文理科分了班。我想:这回好了,不用再为理化费脑筋了,于是,我把化学、物理打入冷宫。我非常喜欢文学,也[详细]
• 《中学政治课教学》1984年04期

• 高考不分文理科的SWOT分析
• 高考不分文理的优势是学生掌握的知识更全面,避免了"选文科还是理科"的苦恼,利于学生在大学期间的专业学习。劣势是学生学习压力增大,不利于调动偏科生的学习积极性。机遇是...[详细]
• 《湖北招生考试》2014年02期

• 近代中国普通中学文理科分合...
• 文理科分合问题是我国普通中学课程改革理论与实践中的基本问题之一,对这一问题的回答离不开对其历史进行考察。鉴于近代社会在中国历史发展中的特殊意义,以及课程与文化的密...[详细]
• 《教育学报》2011年05期

• 高分屏蔽生
• 为防止炒作高考状元,广东省教育部门从2012年开始使用屏蔽技术,全省高考前10名的考生成绩会被查分系统技术屏蔽。2018年屏蔽范围扩大至文理科前20名,2019年扩大至文理科前50...[详细]
• 《课堂内外创新作文(高中版)》2020年1...