国内外师幼互动的研究进展
《中小学心理健康教育》2015年24期 呼琼霞;马珍珍; 下载（957）被引（7）
相关文章推荐
- 师幼互动质量评估工具研究的...
- 师幼互动是儿童学业和社会发展的重要预测因素,如何有效评估师幼互动成为国内外学者广泛关注的问题。论文综述了近十年师幼互动质量评估的相关文献,发现师幼互动质量评估工具...[详细]
- 《宁波教育学院学报》2019年06期
- 你的成长,我的支持——师幼...
- 在幼儿园一日生活中,教师的支持性语言对于幼儿有着很重要的作用,它能促进幼儿的不断进步与发展。教师应该在平等交谈中尽显尊重,让幼儿感受到老师的尊重和亲切;在耐心等待中...[详细]
- 《财富时代》2020年07期
- 民族地区村幼教点师幼互动质...
- 师幼互动质量作为影响儿童发展的核心质量受到越来越多的关注,但对民族地区村级层面的学前教育机构师幼互动质量研究还极为有限。采用课堂互动质量评估系统(CLASS)对四川省凉...[详细]
- 《教育科学论坛》2020年26期
- 幼儿园结构性变量与师幼互动...
- 以重庆市54所幼儿园的108个班级和108名主班教师为研究对象,调查幼儿园结构性变量与师幼互动质量的关系发现,幼儿园师幼互动质量整体较高,公办幼儿园师幼互动质量高于民办幼...[详细]
- 《幼儿教育》2019年27期
- 幼儿园师幼互动教学研究
- 现阶段,越来越多的学者表现了对幼儿的关注度在与日俱增。幼儿处于好奇心十分强烈的阶段,任何新事物、新游戏都能吸引他们的注意力,但是在幼儿园游戏活动中老师处于主动地位...[详细]
- 《科普童话》2020年04期
- 师幼互动行为研究的两种视野
- 在幼儿园教育正式确立至今的200年里,尤其是进入20世纪下半叶以后,幼儿教育渐渐成为教育学、心理学、人类学、传播学、社会学、生态学等多学科的研究者们日益关注的一个领域...[详细]
- 《幼儿教育》2019年28期
- 幼儿园,要警惕威胁性言语—...
- 调研发现,幼儿园中的威胁性言语竟已司空见惯,它的普遍存在直接动摇了"儿童本位",不利于幼儿的身心健康发展。究其原因,除因立竿见影被长期广泛采用以外,主要在于应试教育牵...[详细]
- 《教师》2020年02期
- 幼儿园区域活动师幼互动策略...
- 文章对幼儿园区域活动中发生的师幼互动行为进行了比较研究,量化分析新手教师与经验型教师的师幼互动行为差异,发现各自的优缺点,可促进经验型教师发挥以老带新的指导作用,以...[详细]
- 《教育导刊(下半月)》2020年02期
- 师幼互动，让幼儿学习更有效
- 在"提升课程质量,促进儿童学习与发展——2019幼儿园课程与教学评价国际论坛"中,虞永平、周兢、Wolfgang(德国)、胡碧颖(澳门)等专家报告,关注的都是教育质量、儿童立场与师...[详细]
- 《好家长》2019年95期
- 有效提升闽南音乐教育中师幼...
- 幼儿园开展闽南音乐教育要"以美感人"——以审美为核心,引导幼儿感受和体验闽南音乐中蕴含的美;"以乐施教"——以游戏为手段,让幼儿与音乐一起玩,在快乐的游戏中自主探索闽南...[详细]
- 《福建教育》2020年20期
- 浅论幼儿园师幼互动质量与幼...
- 本文阐述了在我国幼儿园教育中,一直存在着教育教学中的问题其幼儿园社会领域活动的不足一直都没有得到良好的改善,这种现状的发生是与幼儿园师幼互动质量的低下有着千丝万缕...[详细]
- 《考试周刊》2020年50期
