问题情境创设在高中化学教学中的应用——以《金属的化学性质(第一课时)》教学设计为例
《中小学教学研究》2010年05期 张晓红 下载(1025)被引(8)


相关文章推荐
- 例谈高中生物学教学中问题情...
- 加强问题情境创设是实施新一轮课程改革的重要举措,本文通过列举高中生物学教学中问题情境创设的八种教学策略,来探讨优化课堂教学的实施途径,落实学生核心素养的培养。[详细]
- 《生物学教学》2022年02期
- 适切性与实效性:问题情境创...
- 随着课堂教学改革的不断推进,创设适切而有效的问题情境倍受广大教育工作者关注。问题情境创设关乎道德与法治课堂教学效能的高低,选择适切的情境素材,创设富含实效的问题情...[详细]
- 《智力》2021年33期
- 问题情境创设,助力高中信息...
- 在高中信息技术教学中,教师要以问题情境激发思维、发掘潜能,引发学生主动思考、积极探究,帮助他们形成解决实际问题的策略,从而能促进知识的同化与顺应,促进认知体系的建构...[详细]
- 《智力》2021年34期
- 基于数学核心素养视角的问题...
- 从知识传授向着素养发展转型的当下,以问题情境打开数学课堂教学大门已经成为当前数学课堂教学的一道亮丽风景.文章以“分式的加减”的教学为例进行探索,探讨自身在教学过...[详细]
- 《数学教学通讯》2022年23期
- 指向深度学习的问题情境创设...
- 一、问题的提出2017年版新课标中强调开展“素养为本”的教学,重视教学内容的结构化设计,倡导真实问题情境的创设~([1])。这就需要教师在课堂教学中创设真实的问题情境,转...[详细]
- 《中学化学教学参考》2022年12期
- 问题情境创设与培养学生创新...
- 创设问题情境是促进学生思维生成和发展的重要方式之一,是中学思政课教学改革和发展的必然要求。问题情境的创设能够激发学生的想象力,打破学生固化的思维模式,让学生用创新...[详细]
- 《教育观察》2021年31期
- 两难式问题情境创设须三立足
- 在初中道德与法治教学中,两难式问题情境创设是指教师结合教材,以学生现有的道德认知、情感体验和社会实践中的困惑、冲突和矛盾为基础,创设具有一定情绪色彩的、以形象为主...[详细]
- 《中学政治教学参考》2021年34期
- 问题情境创设在初中信息技术...
- 随着经济、文化的进步,网络技术的快速发展,网络信息已成为人们日常生活的一部分。在这种时代背景下,加强初中信息技术教学,对提升初中生的综合素养至关重要。为了提升教学效...[详细]
- 《新课程》2021年06期
- 核心素养导向下的初中数学问...
- 数学问题情境创设的方法多种多样。教师要充分运用自己的创造性,为学生打造一个多变、开放的数学学习环境,以帮助他们维持对数学学习的新鲜感与积极性,让学生在生动的教学情...[详细]
- 《家长》2021年14期
- 基于理论与学科认识的问题情...
- 20世纪80年代,情境认知理论兴起,知识的情境性成为"认知科学中的重要概念"。有研究表明,核心素养被看作情境认知的学习结果。这无疑对数学教学提出了新要求,即注重学习环境的...[详细]
- 《湖北教育(教育教学)》2021年09期
- 基于“宏观辨识与微观探析”...
- "宏观辨识与微观探析"是高中阶段化学学科的核心素养之一,要求学生能够结合宏观与微观两个层面来解决问题,而问题情境的有效创设,有助于为学生宏观辨识与微观探究创造必要条...[详细]
- 《中学化学教学参考》2021年18期