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• 微视频在初中信息技术教学中...
• 回溯5年前,回溯那时的潮流,谁能够预测到类似"抖音"的软件APP能够风靡神州大地的每个角落。APP在如今已经随着乔布斯开发代码而变得新鲜富有生机,但短视频的出现的确改变了信...[详细]
• 《新课程(下)》2019年12期

• 短视频热的文化思考
• 短视频作为一种当下流行的文化现象,既满足了人们的娱乐需求,又符合"碎片化"的阅读习惯,还体现了网络虚拟交往的时代要求。不少网络主播借短视频平台成为网红。比如:最近,"9...[详细]
• 《中学语文》2020年10期

• 利用微视频培养学科思维
• 暑期生活永远是那么的丰富多彩!在大家的行程中,肯定有一项就是阅览微视频吧。所谓微视频,就是指一些比较经典的,长度不会长过60分钟的短小的视频。其内容广泛,视频形态多样...[详细]
• 《初中生辅导》2020年Z4期

• 不同视频,区别对待
• 技术类短视频展示的往往是某项技能,如果有学生沉迷于此,班主任应首先肯定学生的好学精神,可以建议学生在保证学业的前提下,把自己的特长拍成短视频,并把这些短视频当作表扬...[详细]
• 《班主任》2020年11期

• 有图有真笑
• 终于老板拿眼到中了年底的年了你终,奖—你眼中的自己父母眼中的你@搞笑视频坊:你知道你给室友带饭,他们等你时候的心情吗?有图有真笑<正>~~[详细]
• 《快乐阅读》2014年04期

• 巧借微课视频打造高效语文课...
• 微课视频指的是教师根据教学内容制作的主题突出、指向明确、相对完整的视频片段。借助微课视频,教师可以导入新课、组织讨论活动,让学生感受到学习语文的乐趣,打造高效的语...[详细]
• 《语数外学习(高中版上旬)》2020年11期

• 浅谈微课视频在预习中的作用
• 在紧张的学习生活中,预习成为学生快速获取知识的一把钥匙。在指导学生预习的过程中,教师要适时地借助微课视频,让他们不再盲目地预习,提高他们的预习效率。下面,笔者就谈谈...[详细]
• 《语数外学习(高中版上旬)》2019年09期

• 面对庸俗小视频,少年如何“...
• 最近抖音、快手、火山等小视频走红,不少成年人"每晚睡觉之前都要刷至少一个小时",中小学生乃至小娃娃也被圈粉,甚至沉迷。记者随机在3所小学作了调查,发现观看和拍过小视频...[详细]
• 《雷锋》2018年08期

• “怒怼”高铁吃泡面,过分了
• 最近几天,网上流传着一段高铁吃泡面的视频:一名男子在高铁上吃泡面,被一名女子怒怼。视频中的女子情绪激动,且言辞十分激烈。从法律和规章来看,没有任何条文规定"禁止乘客在...[详细]
• 《故事家》2018年09期

• 辩证思维见深度
• 例文呈现短视频,监管和责任不能"短"(一"短",一"不能‘短’",对比引反思。)陈凌如今,如果列举几个热门的互联网应用类型,短视频必居其一。闲时"刷一刷",偶尔"看一看",随手"拍...[详细]
• 《高中生之友》2020年22期

• 发挥微视频优势引导学生快乐...
• 微视频是教师按照课程标准的要求,将学习内容依照学科逻辑与学生认知特点,利用现代信息技术手段,整合图像、文字、音频、视频等要素,制作成便于学生学习的短小视频资源。在作...[详细]
• 《西藏教育》2020年06期