尊重学生认知源点与思维逻辑 实施概念转变教学——以初中物理光现象教学中的发现为例

• 灵活运用模型解题
• 相似三角形是初中数学的重要知识点,也是各地中考的重要考点.对于相似三角形的有关问题,关键要寻找或构造出相似三角形的基本模型,再运用相似三角形的有关性质来解决.下面以...[详细]
• 《中学生数理化(初中版.中考版)》2021...

• 发现学生错误认识根源的思路...
• 课堂教学是由种种要素构成的复合过程,但最重要的要素是教师、学生与学习内容.传统的"教学三角形模型"是最基本的教学结构模型,结构中,教师、学生、教材三者组成以教师为顶点...[详细]
• 《高中数理化》2017年14期

• 基于核心素养的解三角形模型...
• 解三角形是高考必考知识点,从历年高考试题分析可知,其难度适中,考查知识点较为综合,求解入手容易但数学运算能力、逻辑推理能力要求较高以致很多学生在解题过程中出现"会做...[详细]
• 《中学数学研究》2020年09期

• 共边共角三角形模型的深入探...
• 一、共边共角模型相似三角形问题是历年各地中考的必考知识点之一,它常常与其它知识点结合以综合题的形式呈现,这就加大了解题的难度.如果我们注重解题方法或基本解题模型的...[详细]
• 《初中数学教与学》2018年11期

• 教学解题中探究能力培养
• 一、设立让学生可以进行自主学习的一种环境(一)探究性问题的预习性的设计方式我们以苏科版七年级下数学的内容来举出一个例子。教师用自己制作的三角形模型来对学生提出问题...[详细]
• 《语数外学习(高中数学教学)》2014年0...

• “一线三等角”模型在几何问...
• 一、"一线三等角"模型解读"一线三等角"是一种常见的相似三角形模型。指的是有三个相等的角的顶点在同一条直线上,构成的相似三角形。这三个角可以是锐角,也可以是直角或钝角...[详细]
• 《山东教育》2019年Z5期

• 谈“发展式”教学法
• “发展式”教学法是教师不直接讲授现成的知识给学生,而引导学生自己去发现命题和规则的一种教学方法。例如,讲《三角形内角和》一课,开始教师根本不提“三角形内角和”,而是...[详细]
• 《西北师范大学学报(自然科学版)》198...

• 在生活中探索数学的核心素养...
• 数学知识来源于我们的实际生活,而实际生活中遇到的一些实际问题又需要运用所学的数学知识去解决。相似三角形在初中数学中有着重要的地位,它是研究几何图形性质的基础,因此...[详细]
• 《科普童话》2018年31期

• 把握冲突 思辨探究———初...
• 教学活动实际是一个师生情感交流的过程 ,双方的教与学都存在着一定的心理期待。在教学高潮之初 ,学生有着强烈的求知欲 ,教师则有满足这种期待的意愿 ,此时 ,教师要千方百计...[详细]
• 《广西教育》2002年17期

• 三角形模型及其应用——以线...
• 线段及其和、差的最值问题,是近几年中考数学试卷中岀现的常见题型,这类问题涉及的知识点多,破解方法灵活多变,技巧性强.本文探讨如何构建三角形模型,并借助三边关系的极端位...[详细]
• 《初中数学教与学》2020年05期

• 走过新课改——真实自然的课...
• 残镜可以抽象成不完整的圆(圆弧),请问如何将这个不完整的圆(圆弧)还原成圆呢?引导学生讨论分别过平面内一点、两点、三点是否可以作圆?如果可以,可以作多少个圆,最后得出结...[详细]
• 《中学数学教学》2014年03期