力学单位制、牛顿第三定律、牛顿定律的应用核心考点研读

• 牛顿第三定律的适用范围
• 牛顿定律是建立在绝对时空以及相适应的超距作用基础上的,所谓超距作用,是指分离物体间不需要任何介质,也不需要时间来传递它们之间的相互作用。也就是说相互作用以无穷大的...[详细]
• 《雅安职业技术学院学报》2013年01期

• 凸显实验探究层次 促进思维...
• 深度学习的核心体现在思维品质的深刻性上,思维的发展不是一蹴而就的,而是从"浅"到"深"的进阶过程,这个过程需要层次性的学习材料来支撑.凸显实验探究的过程和层次,是促进学...[详细]
• 《物理通报》2020年05期

• 牛顿第三定律示范课赏析
• 牛顿第三定律这节课是高中物理的经典课,有很多教师在公开课或示范课上执教过,笔者也多次听过这样的课例,每次都有不同的收获。最近又有幸听到了南京市金陵中学朱建廉老师执...[详细]
• 《试题与研究》2019年20期

• 也谈牛顿第三定律的演示
• 也谈牛顿第三定律的演示杨兆民（河南省平顶山师范４６７０００）本刊在１９９５年第３期孔兰英《牛顿第三定律的演示》一文中介绍了一种牛顿第三定律的较为独到的演示方法，...[详细]
• 《教学仪器与实验》1995年06期

• 介绍一个演示牛顿第三定律的...
• 高中物理教材第一册中有关牛顿第三定律的演示实验较为贴近生活，但在课堂演示中可见度低，效果不尽人意。为了通过演示实验充分说明两个物体之间力的作用总是相互的、同时的...[详细]
• 《实验教学与仪器》1997年09期

• 解读牛顿第三定律的适用范围
• 牛顿第三定律是牛顿对力学基本原理的一个最具有独创性的贡献。在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中,牛顿指出:“每一个作用总是有一个相等的反作用和它相对抗;或者说,两...[详细]
• 《教学月刊(中学版)》2002年Z1期

• 从二道试题浅谈牛顿第三定律...
• 今年我们在高三毕业班的力学复习中,曾出了二道有关牛顿第三定律的试题,并对二个班级的91名学生答题情况作了统计。现将试题和学生解答情况,错误原因试析如下: [题一]:如附图...[详细]
• 《物理教学》1986年10期

• 牛顿第三定律的高端备课
• 针对高中牛顿第三定律教材编写中存在的问题,将教学重心聚焦于牛顿第三定律的应用,以初中平衡力为教学起点,通过二力平衡及相互作用力的对比引导教学逐步渗透,深入揭示了牛顿...[详细]
• 《湖南中学物理》2017年01期

• “牛顿第三定律”教学设计
• 日常生活中的许多经验给学生造成的一些错误的"前概念",导致学生对物体间的相互作用问题的认识只停留在定性的了解,既不全面也不深刻。本节课设计了7个实验,引导学生通过合作...[详细]
• 《物理教学探讨》2017年05期

• 基于核心素养的高中物理教学...
• 新一轮课改围绕核心素养展开,它是适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力.本文以"牛顿第三定律"为例,从"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"4个方面,...[详细]
• 《物理之友》2017年05期

• iBooks电子书制作软件在物理...
• 用iBooks电子书制作软件,突出学生自主选择、自主学习的功能,交互性强,个性化特色明显,制作简单,更新便捷。将其用于物理课堂教学,有助于学生自主学习,可使针对学生的个性化...[详细]
• 《物理之友》2017年07期