小学科学学科数字化学习研究:问题与思路

• 浅析学习者对科学学科的怯魅
• 学习者对科学学科的怯魅是中国现今的学科教育的现状,主要体现在下降的科学类学科入学率和越发显著的性别差距两方面。这篇文章基于科学固有的形象对学习者的怯魅以及如何缓...[详细]
• 《报刊荟萃》2017年08期

• 我国教育科学学科研究的动向...
• 自70年代末我国实行改革开放政策以来,教育科学学科研究得到了恢复。从80年代中期开始,我国教育科学学科研究进入了一个大发展的历史时期,呈现出以下动向和趋势。由开放引进...[详细]
• 《教育评论》1995年05期

• 《福建教育》官方微信精彩内...
• 福建省义务教育科学学科质量监测结果报告发布2019年10月,福建省教育厅、省政府教育督导办公室圆满完成2019年度义务教育科学学科质量监测工作。本次监测以国家教育法律法规...[详细]
• 《福建教育》2020年40期

• 小学科学学科与信息技术整合
• 21世纪是科学技术飞速发展的时代,要求每个教师都有很好的掌握获取、处理、使用信息的能力。信息技术与课程的整合,是教育现代化的一种必然趋势,是一种新的信息技术和学科整...[详细]
• 《小学科学(教师版)》2018年08期

• 英国投入3千万英镑，提高科...
• 据英国《卫报》2008年7月8日报道,英国政府将与Wellcome Trust医药研究基金会、著名的葛兰素史克(GlaxoSmithKline)制药集团在5年内各为"热心工程"(Project ENTHUSE)投入1千...[详细]
• 《比较教育研究》2008年09期

• 英国科学学科考试及格标准降...
• 据2008年10月28日英国广播公司消息,英格兰最大的考试局资格评估与认证联合会(Assessment and Qualifications Alliance,AQA)在监管机构的压力下,降低了普通中等教育证书考试...[详细]
• 《基础教育参考》2009年01期

• 初中科学学科知识翻转课堂教...
• 翻转课堂是一种新的课堂教学模式,是我国新型教育中课堂教学改革的一项新目标。在初中科学学科运用这种新型教学模式时,教师要花精力去设计它、研究它,这样才能更好地发挥出...[详细]
• 《试题与研究》2018年09期

• 美国《国家科学教育标准》中...
• 美国《国家科学教育标准》中的探究有三层含义:作为学习内容的探究,它要求学生把科学当作人类认识世界的一种方式;作为学习方式的探究,它要求学生以类似科学探究的方式来学习...[详细]
• 《外国教育研究》2003年03期

• 巧用“微课”实现初中科学教...
• 初中科学学科包含物理、化学、地理、生物等多个学科,初中科学的设置,其主要目的是为了提升初中生的技术素质水平,使得初中生能够在学习的过程中逐渐提升自身的理论知识水平...[详细]
• 《课程教育研究》2019年24期

• 翻转课堂在初中科学教学模式...
• 素质教育要求教师在教学过程中充分尊重学生的学习主体地位,教师在教学过程中应该充分将课堂"归还"给学生,积极引导学生进行学习,培养学生的自主学习能力和探究学习能力。本...[详细]
• 《文理导航(中旬)》2018年04期

• 信息技术为科学教育带来怎样...
• 发达国家非常重视科学教育,将其与母语以及数学并列(而国内的科学教育一直是“副科”待遇,即使像高中的物理、化学等学科,也是比数学、语文、英语低一等的),并且有比较成功的...[详细]
• 《中小学信息技术教育》2007年02期