|
手机版

CNKI大成编客-手机版

登录 | 注册 | | 购物车 | 充值 | 帮助
相关文章推荐
  • 同课异构 人文先行
  • 同课异构应注重教师个体对文本的深度挖掘,将属于教师个人的体会与风格,结合学生实际设计出具有个性化色彩的教学构思;针对不同文本的情感内涵选择恰当的教学方法;从而营构"...[详细]
  • 《学语文》2016年03期