高中物理高考复习课效率改进措施探讨

• 基于科学思维培养的高中物理...
• 实验是物理学发展的基石，误差分析是物理实验的重要组成部分。通过分析实验误差的产生原因，学生掌握了减小误差的方法，也就有了设计实验方案与选择实验器材的依据。误差分...[详细]
• 《华夏教师》2022年28期

• 基于对教材质疑的视角开展高...
• 合理质疑是问题创生的源泉，是形成科学思维的基础.培养学生的质疑能力是开展深度教学的前提，也是落实核心素养的重要途径之一.通过引导学生对人教社2019年版高中物理教材中...[详细]
• 《物理教师》2022年11期

• 巧用稚化策略 诱发自主生成...
• 教学稚化策略是充分发挥教师教学引导功能的重要手段，也是诱发学生自主生成的典型方法.本文由人教版高中物理“动能和动能定理”例题2的教学过程，引起了教师巧用稚化，诱发...[详细]
• 《物理教师》2022年11期

• 基于创新能力培养的高中物理...
• 组织多元化的高中物理实验教学不仅有利于激发学生对物理学科的学习兴趣，调动其学习物理知识的积极性，而且有利于培养学生的团结协作能力和创新能力，促使学生深入探索物理...[详细]
• 《国家通用语言文字教学与研究》2022年...

• 高中物理：用情境教学培养学...
• 物理是各学科中比较注重抽象思维、逻辑思维的课程，要通过对知识的理解和应用，培养出物理学科所特有的、能让学生一生受益的核心素养。江苏省启东市第一中学长期关注学生核...[详细]
• 《人民教育》2022年24期

• 在信息技术下开展高中物理学...
• 随着信息技术的发展以及新课程改革的深化,高中物理教学需要跟上时代的发展步伐.信息技术在高中物理中的运用,对于每一位教师来说既是机遇又是挑战,使用信息技术可以方便教师...[详细]
• 《数理天地(高中版)》2022年22期

• 高中物理“混合式教学”设计...
• 以“光的折射”教学为例，结合新课标、新高考的要求以及抗击新冠疫情的背景，厘清线上线下“混合式教学”的内涵，发挥“混合式教学”模式的优势，加深学生对物理概念、规律...[详细]
• 《物理之友》2022年10期

• 教育信息化背景下高中物理核...
• 在教育信息化的背景下，随着新课程改革持续推进，核心素养理念的提出为高中物理教学带来了难得的发展机遇，同时，也对高中物理教师在教学方面提出了挑战，要求物理教师应改...[详细]
• 《中小学电教(教学)》2022年12期

• 高中物理云教学模式探究
• 随着时代的发展和科技的进步，传统的教学方式受到了一定的冲击。从三尺讲台到云教学的教学模式的转变，既是应对疫情的重要举措，也是对现代教育技术的新尝试。教师可以依据...[详细]
• 《中学课程资源》2022年12期

• 微课在教学中的应用研究——...
• 基于微课在高中物理教学中的作用,以“法拉第电磁感应定律”为例,从利用微课辅助课前预习、利用微课提高实验效果、利用微课突破教学难点、利用微课开展课后复习四个方面,探...[详细]
• 《中学物理教学参考》2022年24期

• 探究高中物理学习过程中的常...
• 对高中物理学习过程中常见误区和解决方法进行研究分析的主要目的在于加强对高中物理阶段存在的学习误区的关注并帮助解决，从理论上通过应用有效的学习方式，促使学生的物理...[详细]
• 《天天爱科学(教学研究)》2023年01期