以新课程改革为背景，提高小学生英语写作能力

• 初中学生英语写作水平偏低成...
• 在初中英语学习中,写作水平反映了学生的语言掌握情况与英语水平,培养与提升学生写作能力是教师不可推卸的责任与使命。然而,就现下实际情况来看,初中学生英语写作水平存在整...[详细]
• 《中学生英语》2022年08期

• 利用思维导图，提高学生英语...
• 本文浅析思维导图的内涵及在英语写作教学中的意义，并以一个单元话题为例，探讨如何利用思维导图，从词汇、句子、文章结构三个方面引导和帮助学生梳理已学知识、激发创新意...[详细]
• 《校园英语》2022年09期

• 策略引领，提升学生英语写作...
• 在传统的英语教学中，有的教师认为在课堂中进行写作训练会浪费时间、影响教学进度，从而将更多的时间用来锻炼学生听、说、读的能力，忽略了学生写作能力的培养。同时，现今...[详细]
• 《山西教育(教学)》2022年04期

• 提高农村小学高年级学生英语...
• 英语写作是语言教学的重要组成部分,本文针对目前农村小学高年级学生英语写作能力的现状,提出提高英语写作能力的策略。英语写作能力是英语语言能力的重要组成部分。课标里为...[详细]
• 《中学生英语》2022年20期

• 从记与仿开始——培养小学生...
• 英语写作能力的培养，对于小学生而言既是重点也是难点。教师在小学各年级段培养学生的英语写作能力，可以从记与仿开始，并结合具体的写作任务，训练学生的写作能力。此后，...[详细]
• 《求知导刊》2022年13期

• 用思维导图提高小学高年级学...
• 当前，小学英语教学备受关注。小学英语教师更加重视学生的英语写作能力，而不再如以往一样，只注重学生的读背能力。在实际教学过程中，小学高年级学生的英语写作能力的培养...[详细]
• 《校园英语》2022年20期

• 新课改视域下“读后续写”助...
• 读后续写是指针对没有结尾的阅读材料进行续写，可以综合提高学生的阅读能力和写作能力，目前在高中英语学科教学中已经得到了广泛的应用。但是想要充分发挥读后续写的效果，...[详细]
• 《试题与研究》2022年24期

• 理清瓶颈问题 有的放矢解决...
• 目前,写作教学仍然是初中英语课堂教学中的难点。尤其在“双减”政策实施之后,随着作业量的减少,课内除了阅读教学和英语口语练习,写作教学所占的时间也相应增多。在这种情况...[详细]
• 《中学生英语》2022年32期

• 借助绘本阅读提升小学生英语...
• 近年来，小学生英语写作能力的培养愈发受到教师的重视。而小学阶段的大部分学生对英语写作却是抗拒的，他们在写作教学中很难自觉地参与其中。因此，小学英语教师将绘本阅读...[详细]
• 《家长》2022年29期

• 核心素养背景下提高学生英语...
• 目前,在新课改的不断推动下,社会各界对于高中英语教学的关注度一直在上升,并且对高中英语教学的质量提出了更高的要求,尤其是学生英语写作能力的提升,现已成为高中英语教学...[详细]
• 《科学咨询(教育科研)》2021年03期

• 教师书面反馈对学生英语写作...
• 书面反馈是二语习得和写作教学理论关注的焦点。本文首先分析了过去几十年国内外相关研究,梳理了教师书面反馈研究的起源、发展与现状,并结合六篇实证研究文章进行探讨,分析...[详细]
• 《英语广场》2021年06期