“实数”常见考点展示

• 实数与数轴问题
• 实数与数轴上的点之间的关系是一一对应的,这两者把数与形有机地结合在一起.要想顺利地解答实数与数轴问题,要注意数轴上的点和它表示的实数有的如下性质:(1)原点表示的实数...[详细]
• 《数理天地(初中版)》2020年03期

• 深度理解实数
• 在人类发展史上,没有哪一类数像实数一样,蕴涵如此多的故事,这些故事不是传说,而是史实.就让我们到历史长河中探寻实数背后的故事吧.一、根植于丰富文化中的实数在人类文明发...[详细]
• 《中学生数理化(七年级数学)(配合人教...

• “实数”检测题
• 、选择题1.下列说法正确的是（）.A.无理数是带根号的数B.有的无限小数是有理数C.无限小数一定是无理数D.带根号的数一定是无理数2.tt-3_14的绝对值是（ ）.A.tt-3.14 B.3.1...[详细]
• 《中学生数理化(七年级数学)(配合人教...

• 比较实数大小的方法
• 比较两个或多个实数的大小，是初中数学中最基本也是最常见的问题．比较两个实数的大小，可以根据它们的特征采取不同的方法．1．直接比较被开方数若a>b>0，则槡a>槡b．例1　...[详细]
• 《数理天地(初中版)》2020年11期

• 比较实数大小 多法活用巧妙
• 比较实数的大小是初中数学的重要知识,如何比较实数的大小,有些同学常常感到茫然无绪.下面通过实例向同学们介绍比较实数大小的几种行之有效的方法,希望大家能够从中受到有益...[详细]
• 《数理化学习(初中版)》2018年08期

• 复数范围内不能随便运用实数...
• 由实数集扩张到复数集后,原来的实数性质在复数范围内不一定仍适用.这一点,有些学生往往容易混淆不清,有时把实数集中的性质随意地搬到复数集上来,结果造成错误.下面列举几例...[详细]
• 《教学与研究》1986年02期

• cos(sinθ)>sin(cosθ)的又...
• 对任意实数e,易知!cose一+1 510 el《了、<晋厅一2 n︸一.tL 在lsin夕l数,烤一‘co武’:COS义内是减函 。05(.5‘n“,)>co:(一晋一“·。s”, ‘sin(!eosol) 丫,cosot>coso,...[详细]
• 《数学教学通讯》1987年02期

• 如何比较实数的大小
• 实数与虚数的主要不同之一是有大小。比较实数大小的题目及方法散见于课本及各种资料之中,今整理如下: 一、利用函数的单调性进行比较[详细]
• 《中学数学》1990年Z1期

• 巧用实数的条件解复数问题
• 复数方程的求解,主要是设z=x+yi(x,y∈R),利用复数相等列方程组,求出x、y即求得z.但在解决某些复数方程的问题中,若能充分运用实数条件(有时比较隐含),则求解方法将更灵活、...[详细]
• 《中学数学》1995年06期

• 一个例题的解析
• 例题 试证方程x~2-2mx+(m+1)~2=0,不论m取任何实数,它不可能存在正根.(安徽省《初中数学复习精要》第50页例6)[详细]
• 《中学数学教学》1999年S1期

• 比较实数大小的方法与技巧
• 实数的大小比较是数的开方一章的重要题型之一,也是历届中考常见的考点,求解时必须根据题目的特点灵活地选择方法,下面结合典型例题说明实数大小比较的方法,供同学们参考.[详细]
• 《中学数学》2012年02期