用真爱托起雨后彩虹

• 踮起脚尖
• 踮起脚尖,窗外晨风抚过涌动的人潮,车流喧嚣,那是城市的呼吸;踮起脚尖,享受雨后彩虹弥漫的空气,无限惬意,那是苍天的恩赐;踮起脚尖,欣赏蝶翅轻拍花蕊,翩翩起舞,那是生命的活...[详细]
• 《文学少年(中学)》2010年09期

• 浅谈核心素养背景下高中生音...
• 对高中学生音乐核心素养进行培养势在必行,如何通过鉴赏学习优秀的音乐作品提高学生的音乐综合能力,进而有效培养学生的音乐核心素养,是高中一线音乐教师值得思考的课题。文...[详细]
• 《学苑教育》2021年34期

• 最怕
• 最怕,看见你伤心的眼神;最怕,听见你孤单的哭泣;最怕,感受到你伤透了的心。可是,我并不是他,有权利对着伤透了心的你,进行最贴心地安慰,街头上的偶遇,是绝对的偶然,是你们的...[详细]
• 《优秀作文选评(高中版)》2010年Z2期

• 用“真爱”托起雨后彩虹
• 作为一个从教十二载的教师,我感受最深的是关注那些后进生.记得苏联教育家赞可夫曾经有过一个很形象的比喻:"在我们面前有一块掺着碎石子的劣质土壤,它既不会叫人高兴,也没有...[详细]
• 《中学生数理化(七年级数学)(北师大版...

• 雨后彩虹
• 雪白的云朵遮挡着明媚的太阳,我走在回家的路上。今天不知为什么,总觉得天阴沉沉的,心里也不安定,像是有坏事要发生。暴躁的风在街上窜来窜去,惹得满大街尘土飞扬,让人睁不开...[详细]
• 《发明与创新(中学时代)》2012年02期

• 又回童年
• 童年是绚烂的旭日霞光,童年是缤纷的雨后彩虹,童年是斑斓的碧空星辰,童年是温馨的三月春风。童年是奶茶一杯,甘甜;童年是鲜花一束,芬芳;童年是清泉一泓,澄澈;童年是垂柳一绦...[详细]
• 《中华活页文选(高二、高三年级)》201...

• 书香
• 午后悠闲时光,总爱捧一本散发着浓浓墨香的书。一炷檀香,一杯香茗,一心静对一世,一人独品一章,折一身瘦骨,踩雨后彩虹,细品那些唯美的、华丽的、朴实的、淡雅的、细小的文字...[详细]
• 《语文教学与研究》2010年06期

• 微笑着别离
• 那个被称作雨后彩虹的六月终究还是在我如饥似渴的等待中跌跌撞撞地闯入了我的生活。可是我却莫名其妙地陷入一种恍恍惚惚的未知世界,思考着一个向左走向右走的问题。我开始...[详细]
• 《课堂内外(高中版)》2007年Z1期

• 关于虹和霓的成因分析
• 雨后彩虹的出现说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的,白光通过棱镜也能形成彩色光带(如图1所示).然而雨后彩虹所呈现的由色光组成的光带与白光通过棱镜所形...[详细]
• 《物理教师》2014年04期

• 高中音乐合唱教学中的音色训...
• 合唱是一种重要的音乐艺术形式，它旨在强调声音的融合和共鸣，在合唱教学中，针对学生的音色问题展开针对性的训练，是提升合唱教学有效性以及音乐素养的重要途径。文章从上...[详细]
• 《新课程导学》2022年10期

• 刹那芳华
• 世界上许多极致的美都只存在于分秒之间的惊鸿一瞥。流星划过夜幕的闪耀,清晨露珠在绿叶上滚动的晶莹,花瓣缓缓张开那一瞬的娇羞,雨后彩虹嵌在云彩间的梦幻……这些美的存在...[详细]
• 《第二课堂(B)》2015年06期