普通高考历史命题改革述评
《中学历史教学参考》1996年Z1期 冯一下 下载(188)被引(7)


相关文章推荐
- 2021年高考全国乙卷历史命题...
- 2021年全国乙卷将原全国I卷和II卷合二为一,对原使用全国II卷的省份来说变化尤为明显。本研究主要以文综历史试题为研究对象,得出结论如下:选择题基础性更强,对以信息提取加...[详细]
- 《甘肃教育》2021年24期
- 乡土民族传统文化史料在高中...
- 笔试是高中学习评价的重要形式,历史学科的笔试评价担负着引领课改、导向教学、发展学生素养的重要职责。教师具备新的命题理念,掌握新的命题策略,熟悉新课程理念下历史试题...[详细]
- 《中小学课堂教学研究》2016年06期
- 浅析泉州中考历史命题特点—...
- 积极面对新课标下初中历史学科的考试制度,更加有效地组织教学,提高教学质量,是摆在每一位初中历史教师面前的使命和责任。掌握中考命题原则与特点,把握命题方向,对于初中历...[详细]
- 《考试周刊》2017年04期
- 改革历史命题考试 给考生留...
- 考试的导向影响着教学的方法与手段。从命题来讲,命题者出什么样的题,就会有与之相适应的教学方法与手段。无论是老师的教还是学生的学,都会千方百计地来适应命题者所要求...[详细]
- 《云南教育》2002年29期
- 三环滚动试题:基于大概念视...
- 在全国新一轮教材改革大潮下,2020年起统编版历史新教材在浙江省全覆盖,为实现社会学科新教材的教学平稳、有序地过渡,促进课程改革深入推进,浙江省历史与社会教师们展开了全...[详细]
- 《中学历史教学》2021年12期
- 以课标为依据 以史事为中心...
- 2013年山西中考历史命题遵循基础性和全面性原则、科学性和探究性原则、适切性和指导性原则,命题具有重基础低起点、重能力强应用、高立意深探究的特点,对初中历史课堂教学改...[详细]
- 《教育理论与实践》2013年35期
- 历史命题应遵循的原则
- 历史命题应遵循的原则曾张胤现在,各种历史练习题、检测题、模拟试卷满天飞,令人眼花缭乱,其中不乏精品和有一定质量的题目,但更多的是“劣质品”,甚至错题百出。历史教...[详细]
- 《中学历史教学参考》1997年06期
- 新课程江苏高考历史命题的探...
- 2004年,江苏省获得了高考命题权,开始了自主命题,至今已历8年之久。本文试图探析江苏以往命题的经验,就江苏卷历史命题的取向等问题提出自己的一些思考。回顾江苏高考历史命...[详细]
- 《历史教学(中学版)》2011年09期
- 大数据定制下中考历史命题的...
- 一、大数据定制对于中考历史命题研究的价值《义务教育历史课程标准》(2011年版)指出:"评价的主要目的是全面了解学生学习历史的过程和结果,激励学生学习,促进学生的学业进步...[详细]
- 《科普童话》2015年19期
- 基于学科能力的高考历史命题...
- 良好的学科能力是培养学生历史学科素养的重要组成内容,但是学科能力的分类及概念相对笼统,导致教师很难明确把握提升学科能力的教学步骤,然而以高考考查的历史知识点为教学...[详细]
- 《智力》2021年02期
- 浅谈规范中考历史命题若干方...
- 2005年,福建省教育厅开始把历史列入中考科目当中,并实行开卷考试。这使得试题更具开放性,对命卷教师的命卷工作提出了更高的要求。如何规范中考历史命题,首先要明确目标,避...[详细]
- 《武夷学院学报》2015年07期