浅析“双师型”视角下的中职新任教师入职培训

• 高职院校基于专业发展的新教...
• 本文阐述高职院校基于专业发展的新教师入职培训的开展意义,论述由培训主体需求、培训课程模块、培训平台载体、培训组织体系、培训评价体系等构成的基于专业发展的新教师入...[详细]
• 《广西教育》2019年47期

• 高职院校新教师入职培训存在...
• 文章从保障机制不健全、培训需求调研不足、培训规划不够清晰,缺乏必要激励措施四个方面分析了高职院校新教师入职培训存在的问题,提出了对新入职的教师培训的对策,即要完善...[详细]
• 《西部素质教育》2018年09期

• 浅谈中专新教师入职培训需求...
• 一年一度的教师招聘结束,九月份前,所有招聘的新教师已基本到位,加入到我区的教师队伍中来,为了帮助他们度过适应期,迅速地上岗承担教育教学工作,南京市溧水区教育局在教师进...[详细]
• 《现代职业教育》2017年32期

• 热词
• 2016年11月浙江非师范专业新教师培训由浙江省教育厅组织的中等职业学校非师范类专业新教师入职培训近日起航。330名中职非师范类专业新教师将通过集中研修、校本研修、名校...[详细]
• 《教育家》2016年44期

• 高职院校教师入职培训模式的...
• 入职阶段是教师职业生涯中最重要的一个环节,目前大多数的高职院校英语教师入职培训尚未有统一的模式。本文在总结国外新任教师入职培训模式的基础上,针对高职院校英语教师的...[详细]
• 《中国成人教育》2013年01期

• 工学结合——高职大专生提前...
• 《大学生就业现状及发展2006年度调查报告》显示,大学生们最感兴趣的是"提前进行企业入职培训体系"及"与企业进行多种方式的互动和沟通"。调查中,企业对已经招聘的大学生感到...[详细]
• 《中国轻工教育》2008年01期

• 深化职业院校教师队伍建设的...
• 教师是教育发展的第一资源,深化教师队伍建设是高职院校内涵建设的第一要务,新教师入职培训与考核是深化职业院校教师队伍建设的起点,新教师入职培训和考核要明确其目的和重...[详细]
• 《职教通讯》2019年02期

• 中职新教师入职培训中存在的...
• 教师的职业素质关系到学校的教育情况,也关系到教学效率和学生的学习效率。有经验的教师可以更了解学生的学习情况和心理情况,从而提出有效的教学对策,那么对于新入职的教师...[详细]
• 《统计与管理》2016年01期

• 高职院校新教师入职培训问题...
• 近年来，教育部出台多项重大政策支持职教师资队伍建设，旨在打造高素质“双师型”教师队伍，极大地提高了高职院校对职教新教师入职培训的重视程度。高职院校新教师群体结构...[详细]
• 《重庆电子工程职业学院学报》2023年0...

• 高职院校新教师入职培训探讨
• 针对我国高职院校师资队伍的现状,分析了入职新教师培训的必要性和意义,明确了"引领教师入职,明确发展方向"等三项任务是高职院校入职新教师培训的主要目的,确定了入职宣誓、...[详细]
• 《桂林师范高等专科学校学报》2019年0...

• 混合式教学在新教师入职培训...
• 本文针对高校新教师入职培训中教学形式单一、内容单调、学习者参与积极性较低、教学效果未达预期等问题,以广西交通职业技术学院新教师入职培训的实证研究为例,提出应用混合...[详细]
• 《广西教育》2018年23期