初中语文古诗词教学与美育教育的整合研究
《新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第五卷）》2017年期 刘雪飞;傅升;齐小瑞;王静华 下载（187）被引（3）
相关文章推荐
- 中学古诗词教学中蕴含的茶文...
- 众多古诗词中蕴含着丰富的茶文化，随着国学风的强劲来袭，人们意识到了学习传统文化的重要性。中学是提升学生文化素养的关键期，深入探索古诗词中蕴含的茶文化，不仅能辅助...[详细]
- 《福建茶叶》2022年12期
- 指向高阶思维培养的古诗词教...
- 以执教的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为例，“以学的活动为基点”，铺设了循序渐进的三级“台阶”：“知‘辛’事”“品词‘壮’”“悟辛‘心’”，以具有“普适性”和...[详细]
- 《福建教育学院学报》2022年11期
- 古诗词教学中如何渗透传统文...
- 古诗词是中华优秀传统文化的重要代表，其中包含了作者丰富的情感和深邃的人文情怀。学生学习古诗词，不仅可以掌握古诗词知识，熟练解析古诗词，还能从古诗词中感受到作者的...[详细]
- 《华夏教师》2022年32期
- 群文阅读在李白古诗词教学中...
- 李白的诗歌，是中国诗词宝库中耀眼的太阳，也是学生成长过程中必须汲取的精神养料。结合课程标准、文本内容和学生学情，笔者以群文阅读的方式对部编版七年级上册语文教材中...[详细]
- 《基础教育论坛》2022年33期
- 以核心素养为导向的古诗词教...
- 新版语文教材大幅提升了古诗词的比重，这意味着语文教学回归汉语言学习的本质，并突出中华传统文化传承。语文教师在进一步强化古诗词教学的同时，还需要注意通过古诗词教学...[详细]
- 《中华活页文选(教师版)》2022年11期
- “双减”背景下初中古诗词教...
- “双减”的目的之一是减轻学生过重的作业负担，这对初中语文古诗词教学提出了新的挑战。古诗词属于中华优秀传统文化，语文教学作为传承古诗词文化的载体，在“双减”背景下...[详细]
- 《中学课程资源》2022年12期
- 教学评一致性，是古诗词教学...
- 教学评一体化突破了传统的教育思维，打破了先教学后评价的固有模式，是帮助构建新教学系统的关键。中央全面深化改革委员会第十四次会议提出“对不同主题、不同学龄段、不同...[详细]
- 《课堂内外(高中版)》2022年47期
- 核心素养视域下的初中古诗词...
- 古诗词是我国的传统文化教育资源，对培养学生的语文核心素养大有裨益。核心素养视域下，学生的语言、思维、审美、情感等能力可以从韵律诵读、情境设置、情感陶冶、意境沉浸...[详细]
- 《启迪与智慧(上)》2022年12期
- 核心素养视域下古诗词教学策...
- 在初中语文教学中，教师要利用古诗词教学发展学生的语文核心素养：教师引导学生在诵读的过程中体会音韵，感受人物美，体会思想情感，提升学生的语言建构与运用能力；引导学...[详细]
- 《语文新读写》2022年19期
- 群文阅读在高中古诗词教学中...
- 群文阅读是时下语文教学中的一个热点，在高中古诗词教学中开展群文阅读活动是拓展学生阅读范围、增加学生文化积累的有效途径。鉴于群文阅读的重要价值，教师应将其与古诗词...[详细]
- 《中学语文》2022年32期
- “关键词”分析法在古诗词教...
- 诵读鉴赏是古诗词教学中的主要手段之一，教师以“关键词”分析法作为古诗词诵读鉴赏教学的主要方法，通过品鉴语言、关注背景和诵读赏析的方式，围绕着《定风波》一词中“风...[详细]
- 《中学语文》2022年32期
