渗透化学学科观念 突破“离子反应”教学难点

• 离子反应(第二课时)教学设计
• 本文通过设计离子反应(第二课时)的教学,让学生了解离子反应和离子方程式的含义,培养学生独立思考、善于发现问题和解决问题的能力。同时激发学生对生活和化学学习的好奇心。[详细]
• 《课程教育研究》2016年13期

• “教—学—评一致性”实践研...
• 文章主要以"教—学—评一致性"实践研究——以"离子反应"教学为例为重点进行阐述,结合当下为依据,首先分析"教—学—评一致性"基本概述,其次从结合教学标准、明确教学目标、...[详细]
• 《考试周刊》2020年A4期

• 掌握核心知识，破解离子反应...
• 1.离子推断依据的基本"四项原则"(1)肯定原则:根据实验现象,推出肯定存在或肯定不存在的离子。(2)互斥原则:相互反应的离子不能大量共存。(1)根据"互斥原则",若推出溶液中已...[详细]
• 《求学》2021年05期

• 溯本求源 清源正本——综合...
• 同学们学习离子反应之后,会出现下列共性问题:什么是离子?什么是离子反应?什么是离子反应方程式?如何书写离子反应方程式?文章以习题引领问题,采取溯本求源、清源正本的方式...[详细]
• 《中学生数理化(高一使用)》2020年02期

• 基于核心素养的“离子反应”...
• 一、教学内容分析离子反应为人教版必修1第二章第二节的教学内容,是对初中"酸、碱、盐"的延伸与拓展,也为学生理解化学反应的实质(水溶液中)打下了重要的理论基础。学生在课...[详细]
• 《中学化学教学参考》2020年14期

• “离子反应”的支架式教学
• "离子反应"是人教版化学必修1第二章第二节内容,为概念性原理知识。学生通过相关实验活动、实验事实等认识离子反应的本质与条件,学习使用离子方程式加以表征,发展学生对电解...[详细]
• 《中学化学教学参考》2020年14期

• “离子反应”典例赏析
• 一、考查离子能否大量共存的判断 例1 常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。 A.Kw/c(H+)=1×10-13 mol·L-1的溶液中:Fe2+、K+、NO-3、SO B.通入大量C...[详细]
• 《中学化学》2019年06期

• 离子反应考点探究
• 考点一、考查离子方程式的正确书写要掌握正确书写离子方程式步骤:写(书写正确的化学方程式)、拆(拆易溶、易电离的物质、可溶性强电解质,包括强酸、强碱、可溶性的盐类)、删...[详细]
• 《中学化学》2019年11期

• “离子反应”教学课例及反思
• 一、课题的提出"离子反应"是学生认识化学反应的新视角,对后续元素化合物的学习、电化学的学习起到至关重要的作用。如何指导学生学好离子反应、用好离子反应是一个教学瓶颈...[详细]
• 《中学化学教学参考》2019年22期

• 离子反应的教学点滴
• 一离子反应和离子方程式在高中化学课本中 ,虽然仅占一节课的内容 ,但它的地位却是十分重要的。无机物在水溶液里发生的反应大部分属于离子反应。二中学课本里没有给离子反应...[详细]
• 《中学化学教学参考》2001年11期

• 让学生“看到”离子在反应—...
• 化学必修1第二章第二节"离子反应"包括紧密联系的两个部分"酸、碱、盐在水中的电离"和"离子反应发生的条件"。如何引导学生正确而深刻地理解电解质的电离,是本节教学的关键,...[详细]
• 《化学教与学》2012年09期