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架起宏观与微观之间的桥梁——从“气体摩尔体积”到“火箭推进剂”(下)
《
中学化学教学参考
》2013年07期 江敏;
下载（754）
被引（1）
教学的长远意义不能仅是在学科教学中带给学生以知识点为载体的知识碎片,更应是能够使学生在学习中逐渐形成知识点的相互联系,感受事物变化的规律以及思维的力量。通过火箭推进剂在中学化学教学过程中的四次呈现,使学生既能领略火箭推进剂研制中寻找小分子与关注热膨胀的核心思路,又能体会注重高能分子和性能改善与有效利用能量等精细处理间的联系。
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关键词：
小分子
受热膨胀
高能分子
沸点变化
火箭推进剂
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