关注地理解题思维优化,提高三轮复习效果

• 厘清电学元件本质 强化实验...
• 恒定电流这一章的内容在整个高中物理知识体系中相对独立，学习和复习时间又相对较短，要想达到较佳的复习效果，不妨从厘清电学元件本质入手，结合部分电路欧姆定律与闭合电...[详细]
• 《教学考试》2022年13期

• 精心设计例题探究，提升初三...
• 例题复习是巩固数学知识，提升初三复习效果的重要形式.教师要精心设计例题，追本溯源，引领学生发现学习方法，拓展思维方式，跳脱“题海”模式，进而提高学习效率，提升学...[详细]
• 《数学教学通讯》2022年08期

• 加强同点异题训练,提升中职...
• 单独考试已越来越受到社会和家长的重视。如何才能指导考生复习,提升复习效果?该文从科学研读考试大纲、细心分析考试试题、加强考点知识训练,增强复习与考试的一致性与有效...[详细]
• 《职业教育(中旬刊)》2020年02期

• 运用思维导图,增强复习效果
• 思维导图是一种实用性较强的图解方式.在教学中,教师灵活地运用思维导图,把各级主题的关系用层级图表现出来,不仅能帮助学生理清知识的脉络,还能帮助他们提升对知识的整体把...[详细]
• 《语数外学习(高中版中旬)》2020年09期

• 浅谈思维导图在高三历史复习...
• 高中历史知识点比较多,学习复习起来难度较大,却复习效果不理想。随着新课程的改革,教学理念逐渐发生变化,思维导图也渐渐被运用于教学领域。在高三历史复习中运用思维导图能...[详细]
• 《课程教育研究》2017年26期

• “氢氧焰实验”的新设计
• 氢氧焰实验适用于学习氢气与氧气的相关知识。主要通过对比实验,用边讲边实验法有序地学习气体的实验室制法、性质和用途等。优化后的实验呈现在学生面前,装置耳目一新,学生...[详细]
• 《化学教与学》2017年09期

• 复习课中一“枝”一“叶”不...
• 在最短的时间内取得最大的复习实效,需要时刻探索,一"枝"一"叶"不放过,复习效果不会差。一"枝"就是指一个大纲,即考试大纲;一"叶"是指每个知识点。抓住一"枝"。首先,复习要有...[详细]
• 《教书育人》2017年25期

• 提高高三历史复习效果的几点...
• 高三的历史课堂教学要提高备考复习的效果,不但要紧盯高考目标,要有科学的复习思路和方案,还要有有行之有效的具体措施,以下是笔者的几点思考。1.研究高考,有的放矢。高考备...[详细]
• 《中学历史教学参考》2017年14期

• 中考英语总复习策略研究
• 现阶段对于中考英语总复习方式,多数教师还是采取题海战术的方式复习,致使学生中考英语总复习效果不佳。文章针对现阶段中考英语总复习存在的一些不足,提出了中考英语总复习...[详细]
• 《当代教研论丛》2016年11期

• 提高复习效果的两个关键
• 第一，确定好每堂复习课的目的。复习课不等于新课，因此它的目的自然也不等于新课目的的照搬。一般认为，正确的目的应通过下列问题来体现：本堂课要复习什么中心内容？这个...[详细]
• 《思想政治课教学》1995年03期

• 有效复习 贵在得法
• 期末将近,同学们将进行期末复习阶段,为了使同学们能在较短的时间内对所学知识进行全面进行整理、通过查漏补缺的方法,使所学的知识成为系统,并在这基础上,能够将所学知识灵...[详细]
• 《新高考(升学考试)》2016年12期