《独特的民族风》教学设计

• 浅谈蒙古族民歌及声乐教育
• 在蒙古族悠久而丰富的艺术宝库中,民歌是一颗耀眼而璀璨的明珠。它不仅生动地刻画了蒙古族人民从古至今的奋斗与生活,也形象地反映了人民内心的感情与向往。蒙古族民歌的起源...[详细]
• 《吉林教育》2015年20期

• 高中音乐课民歌鉴赏研究——...
• 在高中民歌鉴赏教学中,应该从不同的角度展现民歌的特色,使学生学习兴趣得到提升,培养其热爱民族文化的情感。本文以《独特的民族风———蒙古族民歌》为例分析了高中音乐课...[详细]
• 《课程教育研究》2017年51期

• 辽阔的草原——《牧歌》教学...
• 【设计意图】本节课是以一首蒙古族民歌为特点,学唱和欣赏相结合的综合课。在本节教学设计中,以学生为主体,以音乐审美为核心,运用多种形式和手段,积极引导学生去体验,发现、...[详细]
• 《音乐天地》2010年05期

• 《牧歌》教学设计
• 【教学年级】七年级(根据人教版七年级上册教材)【教学课时】一课时【教学内容】1、欣赏独唱、无伴奏合唱、小提琴、大提琴独奏等不同版本的《牧歌》改编曲。2、学唱蒙古族民...[详细]
• 《音乐天地》2012年09期

• 《草原音乐风情》教学设计
• 一、教学设计思路《草原音乐风情》选自辽海出版社七年级音乐教材第四单元,这是一节以体验蒙古族民歌为主,其他教学相互配合的综合课。通过对蒙古族舞蹈的欣赏与学习以及对蒙...[详细]
• 《新课程学习(上)》2013年04期

• 音乐优质课的喜忧谈
• 记得在几年前的一节初中音乐课上,我上的是欣赏蒙古族民歌《牧歌》,当时市教研员正好到我校调研,听了我的这节课,她评价说,我的这堂课有几个地方让她感到震撼,初一年级的学生...[详细]
• 《中国音乐教育》2009年01期

• 《赛马》教案
• 【作品分析】《赛马》是作曲家黄海怀以蒙古族民歌《红旗歌》为素材创作的一首二胡独奏曲,表现了蒙古族人民在那达慕大会上"赛马"的情景和欢快的心情。乐曲为带再现的带再现...[详细]
• 《音乐天地》2012年07期

• “长调”民歌在中学课堂中的...
• 蒙古族民歌源远流长,特别是长调民歌的学习,增加了音乐课堂的丰富性和艺术性,增添了我们对民族音乐的艺术感悟。如何带领学生去体验和赏析,是我们作为音乐教师的使命!蒙古草...[详细]
• 《文理导航(上旬)》2021年05期

• 《少数民族民歌》教学设计
• 课型:以鉴赏教学为主的综合课年级:高一年级课时:一课时教学内容:维吾尔族民歌《牡丹汗》、蒙古族民歌《辽阔的草原》、藏族民歌《宗巴朗松》鉴赏(教材选自人音2020版普通高...[详细]
• 《中小学音乐教育》2022年08期

• 音乐小词典
• 【尾声】Coda(英)乐曲的组成部分之一。也称"结尾",是乐曲或乐章的最后一个部分。往往在乐曲完全终止之后,再从主调开始,通过多次重复[详细]
• 《中小学音乐教育》2008年11期