陶行知“小先生”制对小学语文教学的启示

• 重读陶行知
• 一陶行知在1934年12月一次《关于现代教育的几个实际问题》的演讲中，专门谈到了乡村小学校长和教师应该具备的几个条件。虽然时间过去了近90年，虽然陶行知当年谈的是乡村小...[详细]
• 《同舟共进》2022年02期

• 立足陶行知思想,发展小学数...
• 陶行知是我国著名的教育学家,其提出的多种理念一直在教学中践行。在他的理念中,每个内容都并非单独存在,而是相互联系的。立足现代的新课程背景,可以看到其思想是符合现代教...[详细]
• 《科学咨询(教育科研)》2021年01期

• 陶行知生活教育理念在小学数...
• 生活教育是陶行知先生教育思想的核心内容,对我国教育事业的发展起到重要的引导与推动作用。数学是一门与实际生活息息相关的学科,若将陶行知生活教育应用到教学中,能有效实...[详细]
• 《教学管理与教育研究》2020年20期

• 陶行知教研思想对小学校本教...
• 教研思想是陶行知教育思想的组成部分,对开展小学校本教研具有指导性作用。依据陶行知先生的教研思想,教学与研究可相互促进,在教研过程中要以提升教师能力为重点,致力于实现...[详细]
• 《教学管理与教育研究》2021年01期

• 运用陶行知理论 优化小学数...
• 陶行知先生是我国现代化教育的开创者,提出了诸多教育理论。近年来,教育改革的不断深化,也让越来越多的教育工作者体会到陶行知先生的思想与理论的价值所在。作为教师,我们应...[详细]
• 《名师在线》2021年11期

• 聚小爱，铸大爱——读《走近...
• 在现代教育教学中,陶行知先生的教育理念依然是我们始终贯彻的理念,他对学生的爱给未来教师以无数启发,留下了诸多宝贵的教学案例。通过读《走近陶行知》一书,对陶行知先生爱...[详细]
• 《新课程》2021年15期

• 践行陶行知生活教育理念，改...
• 传统灌输教学,仅仅重视教师的教授作用,对学生的独特性和个性重视不足,导致学生对老师产生畏惧心理,陶行知先生提出"小先生制"教学理论,就是注重小孩子的力量,充分调动学生的...[详细]
• 《生活教育》2021年04期

• 立足陶行知思想，发展小学数...
• 在数学课程标准的要求下,核心素养是数学教学中必要的教育内容,在小学阶段展开培养工作,可以充分汲取陶行知思想中的精髓,从生活和创新两部分入手,用生活资源进行指引,培养学...[详细]
• 《数学大世界(上旬)》2021年07期

• 注“行知”之魂，育“健全”...
• 道德与法治课程教学的主要任务是引导学生认识品德知识,发展法治观念。而引入陶行知教育思想中的个性化教学、生活即教育等理念,能够有效满足道德与法治课程的教育需求,带给...[详细]
• 《启迪与智慧(中)》2021年11期

• 捧着一颗心来，不带半根草去...
• 我从事教育工作之初认为,学生在引导下只要能上课认真听、用心记,扎实掌握知识点,考试时能写出正确答案,这样的我就是好老师,这样的学生就是好学生。然而,随着时间推移,教学...[详细]
• 《小学教学(语文版)》2021年11期

• 从陶行知先生处得来的启示
• 陶行知是人们所熟知的现代教育家。不过,陶行知先生的教育理论,较之于当下高效性、实用性的理论而言,就算得上是"老古董"了。然而,今人对教育思想的功力尚不如古人,现在的教...[详细]
• 《散文百家》2019年11期