《大堰河——我的保姆》教学设计

• 大地上的颂歌：感受大堰河的...
• 【专题解释】精读《大堰河——我的保姆》,并结合时代背景,分析大堰河这一普通农妇的形象,体会作者饱含的深情。联读艾青的《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等诗歌,感受...[详细]
• 《语文教学通讯》2022年Z1期

• "大堰河"的形象赏析
• 《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇"大堰河"的怀念、感激和赞美之情。下面,笔者就分析...[详细]
• 《语数外学习(高中版中旬)》2020年10期

• 指向深度阅读的诗歌隐喻性寻...
• 现代诗语言带着诗人独特的个性,既是诗作的精妙所在,也造成阅读隔绝。本文以《大堰河——我的保姆》为例,剖析"劳动""紫色""咒语"三个隐喻性突出的词语,揭示深层意蕴,进入审...[详细]
• 《学苑教育》2020年25期

• 基于思维发展与提升的高中诗...
• 新课标特别强调了"思维发展与提升"。但是以往的《大堰河——我的保姆》课例,提出的问题多是循规蹈矩、老生常谈,不利于学生思维的发展与提升。为什么以往的《大堰河——我的...[详细]
• 《语文教学与研究》2021年12期

• 细读《大堰河——我的保姆》
• 艾青的《大堰河—我的保姆》这首自传性抒情诗一发表,立即轰动诗坛并传到日本,茅盾同志曾给予高度评价。诗人也曾多次说过:"诗人只能以他的由衷之言去震撼别人的心。"可见这...[详细]
• 《语文教学与研究》2020年08期

• 如何品析大堰河的爱
• 高考语文全国卷Ⅰ对文学类文本"相关内容和艺术特色的分析鉴赏"是近年来必考之题。在品读《大堰河——我的保姆》(出自普通高中课程标准实验教科书《语文》必修一)这首诗时,...[详细]
• 《高中生》2020年04期

• 读《大堰河——我的褓姆》
• 艾青同志的《大堰河——我的褓姆》写于一九三三年一月,是诗人早期代表作,也是中国现代文学史上较优秀的诗篇之一。我们读任何一首诗,如果要准确理解作品的内容,领会诗人的思...[详细]
• 《语文教学通讯》1979年04期

• 《大堰河——我的保姆》教学...
• 年级 :高二　　教学手段 :多媒体课时安排 :一课时主要资料来源 :科利华电脑备课系统执教者 :潍坊第一中学　王向红※　　※　　※师 :上课。同学们 ,今天我们一起学习艾青的...[详细]
• 《中学语文教学参考》2000年03期

• 《大堰河——我的保姆》诗句...
• 大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声"妈",大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边...[详细]
• 《语文教学之友》2013年02期

• 无声的大堰河——《大堰河—...
• 教学简案【教学目标】1.掌握诗歌中的字词,了解排比、反复、对比的修辞方法在诗中的运用和作用,学习、把握诗的节奏和旋律,把握诗歌意象;了解新诗发展过程中艾青的成就和影响...[详细]
• 《语文教学通讯》2010年16期

• 语文学习思考应深入些
• 近年来,在这样的新课程理念下,教师的教育观念,教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化,教学已打破了以往沉闷、单一的课堂氛围,分组学习,质疑辩论等学习模式走入课堂,...[详细]
• 《现代语文(教学研究版)》2017年06期