整本书阅读教学的常见问题及其解决策略

• 中学语文散文阅读教学探微
• 文本处理一直是阅读教学中的首要问题,它关系到教师阅读教学中的授课质量,且关系着教师实施的阅读教学是否是有效教学。怎样进行有效教学,是教师工作的中心所在,不同的教学方...[详细]
• 《吉林教育》2016年29期

• “留白”让传统阅读教学焕发...
• 中国传统课堂深受凯洛夫教育思想的影响,教师过多解读,学生在课堂中的主体地位弱化,导致现行语文阅读教学暴露出诸多问题。笔者以留白教学为路径,考虑到学情和心理学等因素,...[详细]
• 《黄冈师范学院学报》2022年01期

• 思维导图在高中语文整本书阅...
• 在高中语文整本书阅读教学中,针对学生阅读能力不足的情况,教师可引入思维导图进行教学。但在应用思维导图解析作品时,教师应立足学情,从实际效益出发,确定导图绘制线索,尽量...[详细]
• 《语文教学通讯·D刊(学术刊)》2022年...

• 群文阅读教学目标设计探究
• 群文阅读的特点是需要阅读多篇文本,内容比单篇阅读更丰富。我们要做有效的群文阅读教学就需要根据学生情况、文章特点、知识重点选好教学目标,表述时采用以学生为主体的形式...[详细]
• 《文学教育(上)》2021年12期

• 基于思维导图的诗歌阅读教学...
• 思维导图是学生发散性思维的图形思维工具,在当前的初中教育教学中,发挥出了革命性作用。诗歌阅读课程中,教师积极地运用思维导图这一教学工具,可以纠正学生传统的思维方式,...[详细]
• 《文学教育(上)》2021年12期

• 中学群文阅读教学例谈
• 本文立足于蒋军晶老师既往群文阅读研究成果,以蒋军晶群文阅读教学思想形成原因、群文阅读概念、群文阅读教学目的观为脉络,有助于广大教师对群文阅读这一新兴的阅读教学手段...[详细]
• 《文学教育(下)》2022年01期

• 基于思辨读写的整本书阅读教...
• 整本书阅读意味着复杂的学习内容以及与之相适应的新的学习方式。读书为本,思辨为要,注重转化,是整本书阅读教学的出发点与指归;按照整本书的规律教,教出"这本书"的个性来,是...[详细]
• 《语文建设》2022年01期

• 浅析核心素养指导下的高中语...
• 随着新课程改革的不断深入，课程改革的潮流逐渐转向了对素质教育的关注，我国政府报告曾多次倡导全民阅读的理念。基于此，语文核心素养教育成为当下人们关注的焦点，培养学...[详细]
• 《科教文汇》2022年05期

• 初中语文群文阅读教学组文策...
• 在新时期下，教育事业的现代化发展要求课堂教学积极探索新的教学理念，建立新的教学模式。这促使了很多现代化教学方式的出现，群文阅读教学就是其中一种。语文群文阅读是指...[详细]
• 《甘肃教育研究》2022年02期

• 信息化背景下的新型阅读教学...
• 文章选取了语文学科中的阅读模块,就其在信息化背景下的新型教学思路开辟,依据现有的信息技术和网络资源,参考素质教育理念的开放、自由、创新属性,依照在此理念下从阅读本质...[详细]
• 《教育界》2021年43期

• 阅读教学的重心转移与方法更...
• 语文阅读教学应该从关注阅读对象转向关注阅读策略,从关注阅读结果的唯一性转向关注阅读过程和结果的统一性。从根本上说,阅读教学应该是教学生如何阅读,教学阅读就是教阅读...[详细]
• 《江苏教育》2021年80期