沉郁顿挫与精微潜隐——从《登高》等诗看杜甫的抒情意脉

• 研读《登高》，品杜诗“沉郁...
• "沉郁顿挫"本是杜甫评扬雄、枚皋辞赋之语,后人用以指杜诗的风格特色,并成为定论。在高中语文的诗歌学习中,品味名家鲜明的艺术风格是一项重要的学习任务。但"沉郁顿挫"这一...[详细]
• 《新世纪智能》2021年75期

• 《茅屋为秋风所破歌》备课教...
• 杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗以其高度的人民性、艺术性千百年来广为传诵，高中、职高教材长期以来选其为必修篇目。对于《茅》诗这样的传统经典教材，语文教师进行多角度多...[详细]
• 《中学语文教学》2001年10期

• 沉郁顿挫少陵诗
• 杜甫是一位伟大的诗人,被尊誉为"诗圣",他的成就是多方面的。在艺术形式上的创新是他成就的一个方面。当时,流行于诗坛中的七言绝句大都是类似王昌龄、李白的诗歌那样的、韵...[详细]
• 《中学语文教学参考》2021年21期

• 《沉郁顿挫的杜甫诗》教学实...
• 一、目标确定课师:同学们自由朗读《沉郁顿挫的杜甫诗》专题四首诗。(投影)导师考核制下高中生语文"导——学"式自主学习能力培养策略研究——以教学《沉郁顿挫的杜甫诗》为...[详细]
• 《现代语文(教学研究版)》2014年02期

• 杜诗风格管窥
• 唐诗是我国诗歌发展史上的一个高峰。在诗歌艺术上,杜甫可谓集大成者,他以委曲婉转掩抑收敛的叙事抒情,形成"沉郁顿挫"的独特风格,并以对现实的高度概括性与描写的生动具体性...[详细]
• 《陕西教育(教学版)》2015年Z2期

• 借助资源整合促进文本解读—...
• "沉郁顿挫的杜甫诗"位列苏教版选修教材《唐诗宋词选读》第四专题。文选型的教材,在单篇教学中经常呈现为千篇一律的现象,学生易产生厌学情绪。我们希望借助各类课程资源,激...[详细]
• 《七彩语文(中学语文论坛)》2018年06期

• 紧张激烈 浪涛翻滚——观霍...
• 杜甫的《登高》本是极难教的。该诗作于暮年,是老杜饱经优患的作品,而且极沉郁顿挫之能事。这样的作品要教给十七八岁的少年是很艰难的,更不要说真切感受、深入理解了。但霍...[详细]
• 《中学语文教学参考》2019年22期

• 七律之冠 圆融之境——对《...
• 作为“七律之冠”，《登高》于一篇之中句句皆律，于一句之中字字皆律，彰显了古代律诗的伟大成就，创造了古代律诗的一抹辉煌。在古诗教学中，教师引导学生对《登高》进行鉴...[详细]
• 《第二课堂(D)》2022年10期

• 沉郁顿挫与精微潜隐——杜甫...
• 登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。这首诗被胡应麟在《诗薮》中称...[详细]
• 《语文学习》2007年01期

• 山腰风景独好
• 有人爱在山脚乘凉,有人乐在山顶远眺,有人认为山腰处风景独好。我更赞同第三种观点。身着布衣,心系庙堂,诗圣杜甫期望"会当凌绝顶,一览众山小"。中国最后一位大儒梁漱溟则愿...[详细]
• 《高中生学习(阅读与写作)》2021年11期

• 如何引导中学生鉴赏诗歌
• 在灿烂的华夏文明长卷中,诗人灿若星河,作品浩如烟海,风格异彩纷呈。仅唐朝一代,就有奔放飘逸的李白,沉郁顿挫的杜甫,通俗平易的白居易……一首好的诗歌能增进人的见识,熏陶...[详细]
• 《基础教育研究》2011年24期