“比例尺”教学设计

• 因势利导，由表及里——“比...
• "比例尺"是人教版数学六年级下册第四单元的内容,是运用数学知识解决生活问题的一个典型范例。本节课,教师要通过比例尺在生活中的应用,把握比例尺的内涵——图上距离与实际...[详细]
• 《江西教育》2021年02期

• 比例尺有没有单位
• 北师大版《数学》六年级下册第21页给出了比例尺的意义:图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。根据意义知道,比例尺是一个比,没有单位名称,像1∶100、1∶1000,数值比...[详细]
• 《小学数学教师》2021年01期

• 让学生亲历知识“再创造”过...
• "比例尺的意义"是苏教版教材六年级下册"比例"单元的教学内容。通过前面的学习,学生已经认识了图形的放大与缩小,并会按指定的比把简单图形放大或缩小,理解并掌握了比例的意...[详细]
• 《小学数学教育》2021年06期

• 比例尺的计算四注意
• 在计算比例尺时,要注意以下四个问题。一、比例尺不是用来度量长度的"米尺",它是一个比,是图上距离与实际距离的比,这个比用来表示图上距离和实际距离的倍数关系。所以,比例...[详细]
• 《小学生学习指导》2020年07期

• 神通广大的比例尺
• "说大不算大,小小地方放得下;说小不算小,五湖四海装得了。"一上数学课,数学老师便出谜语。经过同学们的一番猜测后,谜底最终揭晓——地图。地图在我们生活中很常见,过去我们...[详细]
• 《作文成功之路》2020年08期

• “比例尺(第一课时)”教学设...
• 教学内容:北师大版六年级《数学》下册第30-31页的内容。教学目标:1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2.通过观察、操作与交流,体会比例尺的实际意义,了解比例尺的...[详细]
• 《中小学数学(小学版)》2019年03期

• “比例尺”教学设计(第一教...
• 使用教材:人教版六年制小学数学课本。教学目标:1.使学生理解比例尺的意义。2.使学生能根据比例尺的意义学会求比例尺和图上距离、实际距离的方法。3.让学生在自主探索、合作...[详细]
• 《小学教学参考》2004年04期

• 关于“比例尺”教学的思考
• “比例尺”是五年制小学数学教材 (人教版 )第十册 的内容，包括例 4、例 5、例 6三道例题。本课的重点是：理解比例尺的意义，理解和掌握图上距离、实际距离和比例尺三者之...[详细]
• 《江西教育》2001年Z1期

• 比例尺是比还是比值
• 1.从比例尺的定义看，比例尺是比。教材中关于比例尺的定义是：“图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。”有的学生分不清比例尺是比还是比值的主要原因是教材中有这...[详细]
• 《小学教学参考》2002年Z1期

• 让课堂彰显生长的力量——《...
• 精彩回放:下面是对第二道助学题的实践和反思。师:同样是比例尺,比比他们有什么相同和不同。生1:我们小组对比发现这里的比例尺的前项都是1。生2:比例尺都是用来缩小生活当中...[详细]
• 《江西教育》2016年23期

• “比例尺”教学设计与说明
• 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第43~46页例6、"练一练"及练习八第1、2题。教材简析:这部分内容以学生已经建立的有关图形的放大与缩小的概念为基础,让...[详细]
• 《小学数学教育》2018年Z2期