从现实生活出发 培养数学应用意识——新课程理念下小学数学教学策略(六)

• 培养小学生数学应用意识的实...
• 近年来,教育部门对小学数学学习能力的培养十分重视,教育部门要求,在当今的数学教学中,将数学理论在日常生活中进行应用,已经成了小学教学的目标,可以激发学生数学实践能力,...[详细]
• 《华夏教师》2020年08期

• 核心素养条件下如何培养小学...
• 立体思维模式是小学数学十大核心素养之一,即应用意识培养的基础。加强数学应用,不是简单增加几个应用题,也不只是追求实际问题解决的工具价值,它体现了数学更本质的东西。[详细]
• 《科学咨询(教育科研)》2020年08期

• 小学生数学应用意识培养的有...
• 数学是小学的重点学科,是培养小学生逻辑思维能力和思考能力的重要科目。随着新课标的改革和社会发展的需求,小学数学教学必须注重应用意识的培养,让小学生意识到数学的学习...[详细]
• 《当代家庭教育》2020年08期

• 小学生数学应用意识与应用能...
• 老师要加强对培养小学生的数学应用意识及锻炼应用能力的关注,它不仅适应了社会发展的需要,也符合了新课改的理念。小学生的数学应用意识主要表现为:第一就是学生要能够在生...[详细]
• 《下一代》2019年12期

• 浅谈如何提高小学生的数学应...
• 知识重在学习,更重在应用,才能体现它真正的价值。针对目前小学生只重视学习数学知识,而忽视应用数学知识去解决实际问题的现状,本文从提高应用意识、增强应用趣味、体会应用...[详细]
• 《安徽教育科研》2020年09期

• 茶文化视野下培养小学生数学...
• 我国是一个传统的茶文化大国,在茶文化的发展历程中,形成了一套系统的茶文化内涵。从现阶段的小学数学课堂教学的情况来看,由于教师过于重视教学方法,忽略了对学生数学应用意...[详细]
• 《新智慧》2020年10期

• 增强学生数学应用意识的研究
• 现今,小学数学学习不再仅仅需要学习到相关的知识能够解题和考试。新课改之后,更加强调去增强学生的应用意识。应用知识是数学学科一个重要的表现,它强调学生在学习阶段能够...[详细]
• 《中国校外教育》2020年01期

• 核心素养下培养学生数学应用...
• 随着教育体制的改革,核心素养下的数学教学已不再以讲课和刷题为主要组成要素。核心素养要求教师在讲授基础知识的过程中提升学生的数学综合能力,其中数学应用意识是核心素养...[详细]
• 《教育与装备研究》2020年02期

• 小学数学应用意识培养策略研...
• 培养学生的数学应用意识,是新课程标准的要求,也是社会发展的需求。文章中就解决教学实践,如何在数学课堂教学中培养学生的数学应用意识进行了研究,为一线数学教师的教学提供...[详细]
• 《数学教学通讯》2020年19期

• 基于新课标的小学数学应用意...
• 新课标指出应用意识是数学十大核心概念之一,也是数学素养的重要组成部分,应用意识的培养要贯穿于整个教育教学的环节。在小学数学教学中,可通过联系现实情境,激活生活经验,...[详细]
• 《试题与研究》2020年26期

• 小学数学应用意识培养的课堂...
• 在小学时期,数学教学的最重要目标就是使学生能够在生活中熟练运用所学知识。因此,我们要重视培养小学生的数学应用意识,使小学生不能拘泥于书面知识,更多的是能将其灵活运用...[详细]
• 《数学大世界(中旬)》2020年09期