分层教学在小学数学课堂中的应用策略

• 让农村小学数学课堂“活”起...
• 新课程标准的实施,为今后农村小学数学课堂教学指明了努力的方向。我们要改变以往沉闷、压抑、满堂灌的课堂教学模式,让农村小学数学课堂"活"起来。这里的"活"所指的就是让孩...[详细]
• 《教育革新》2016年10期

• 让情感与智慧走进小学数学课...
• 数学,对于小学生来说,往往是他们自己的生活经验对数学现象的一种解读。如果在教学中能够密切联系他们的生活实际与情感,利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,学习起来必...[详细]
• 《四川工程职业技术学院学报》2008年Z...

• 那时作业“做”味浓
• 与我们那个时候相比,今天的家庭作业,完全是"作"而很少有"做"的味道了。而我们那个时候呢,条件极其简陋,也没有什么素质教育的口号,然而,老师所布置的作业,却因为"做"味很浓...[详细]
• 《青年教师》2013年11期

• 浅谈小学数学课堂提问
• 小学数学课堂提问是教师根据教学内容、目的、要求,设计恰当问题,诱导学生思考,启发学生的思维,从而促进学生参与学习、理解和运用知识,并了解学生的学习情况的一种有效教学...[详细]
• 《雅安教育学院学报》2001年02期

• 论如何提高新课标下的小学数...
• 数学作为一门基础性学科,在小学学习中起着至关重要的作用,但是在实际的教学过程和运用中,笔者发现有很多的学生并不是很喜欢数学这一门学科,甚至对数学产生了厌烦的心理,出...[详细]
• 《吉林教育》2016年29期

• 小学数学课堂提问五法
• "课堂提问"是教师在教学时常用的方法之一,也是任何一位教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创举性的提问,能有效地培养学生的创新意识,激发学生的好奇心...[详细]
• 《德阳教育学院学报》2004年04期

• 交互式电子白板在小学数学课...
• 交互式电子白板教学辅助系统应用于小学数学课堂,可以丰富课堂教学内容、创新教学形式、拓展学生的思维、简化教学过程,是打造小学数学高效课堂的利器,数学教师应熟练掌握和...[详细]
• 《华夏教师》2019年25期

• 让小学数学课堂因“错误”而...
• 学习错误来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况。抓住课堂有价值的错误,教师不但要宽容错误的存在,还要善于利用、挖掘、善待、评赏错误,使学生在学习过程中出现的错误成...[详细]
• 《华夏教师》2019年27期

• 如何提高小学数学课堂教学效...
• 数学是一门基础课程。在小学数学教学中,如何提高课堂教学效果,这对小学数学教师提出了更高要求。传统教学模式下,我们的数学老师主要职责在于,将小学数学大纲中规定的知识点...[详细]
• 《科学咨询(教育科研)》2019年12期

• 以问促思,以问启智——小学...
• 优秀的课堂提问不仅可以调动学生学习数学的兴趣,而且能够激发学生的思维活动。然而,课堂提问的现状不容乐观,需要引起一线数学教师的重视与反思。多年实践发现,趣味性的问题...[详细]
• 《教育观察》2019年30期

• 小学数学课堂中数学文化的渗...
• 数学文化是数学内在美的体现,在小学数学教学过程中,深入挖掘数学文化的教育功能,可以丰富学生的数学认知,使数学知识变得富有生命力,与生活联系更加紧密,体会数学的实际意义...[详细]
• 《华夏教师》2019年28期