先亲历体验再来习作——“妈妈的爱”作文教学案例与反思

• 快乐作文教学探析
• 《课标》的精神让我明确了作文训练的方向,要努力创建开放性的教学模式,结合儿童喜欢好动、爱玩、喜欢新鲜、有趣的事物,富于幻想的特点,创造一个广阔的、愉快的写作环境。[详细]
• 《华夏教师》2019年27期

• 作文起步教学中学生观察能力...
• 观察是写作的源泉,要解决三年级学生起步作文出现的害怕作文,作文言之无物,言之无序的现象,就要从教会学生观察,培养学生观察能力入手。要从三年级习作要求出发,明确观察训练...[详细]
• 《武汉冶金管理干部学院学报》2019年0...

• 例谈让学生在快乐中写作
• 针对学生作文难,很多学生写的内容单调、枯燥,句子内容相对简单等问题,笔者尝试通过激发学生的兴趣、引导学生从自己感兴趣的事物入手,来训练学生写作文。[详细]
• 《现代农村科技》2020年01期

• 小学低年级口头作文教学浅探
• 在小学低年级口头作文教学中,进行口头语言表达能力训练能够提升小学生纸笔写作水平。本文依据教学规律与教学原则对小学低年级口头作文教学问题进行浅探。[详细]
• 《文学教育(下)》2020年03期

• 如何指导学生自主修改作文
• 修改作文能力贯穿于写作的全过程,学生不仅要会写作文,而且还要会修改,修改作文是学生在写作的过程中必不可少的内容,常言道:"作文要三分写,七分改,"好的作文常常是学生修改...[详细]
• 《中国农村教育》2020年01期

• 乡村学校作文教学存在的问题...
• 为了提高作文教学效率,文章首先阐述了乡村学校作文教学存在的问题,接着论述了乡村学校作文教学策略,包括留意生活,丰富素材;加强阅读,与写同行;加强学习,提高教师教学水平;...[详细]
• 《西部素质教育》2020年06期

• 作文教学——呵护言语心智的...
• 潘新和教授撰写的《表现与存在》一再强调了作文教学要重视非智力因素的培养。李白坚先生认为在教学中尤其应注意对学生自尊心、自信心和自我实现的欲望的诱导。在实践中,要...[详细]
• 《科学大众(科学教育)》2020年04期

• 札记在作文教学中的应用
• 作文教学是一种细致而又艰辛的劳动,切勿急功近利,篇目繁多拖沓冗长与懒得动笔轻描淡写同样有害。学生写作素材积累的多与寡是作文成败的关键。学生平时积累少,写作文就会思...[详细]
• 《农家参谋》2020年11期

• 如何让你的文章拥有一个好的...
• 我们写作文,尽量避免一种做梦式的结尾。什么是做梦式结尾?做梦式结尾,就是前面写了一大堆,最后的结尾却是:啊,原来一场梦。小酷哥哥还在一家少儿报社上班。一次,跟一位负责...[详细]
• 《童话世界》2019年11期

• 扫码学作文,领跑大语文
• 作文=1/3语文微信扫码可获取以下精彩内容主编语音作文课告诉你什么样的作文容易发表,让你的作文离发表更近一步。名师指导掌握实用写作技巧,特级教师带你提分。素材积累看了...[详细]
• 《小学生优秀作文》2019年35期

• 作文三十六计之“清点计”
• 自我介绍应该怎么写?或者说,人物应该怎么写?先介绍"某某是谁",爯描写人物的外貌、爱好,接着举出具体事例,最后以表达情感(比如"某某我爱你""某某我要向你学习")的方式结尾。...[详细]
• 《课堂内外创新作文(小学版)》2019年1...