《妈妈睡了》教学设计

• 巧妙对比：开启长句新认知—...
• 小学低年级对句子教学的要求多数是这样的——"读好句子的语气""读好长句子"等等,然而很多老师都只是按表面意思进行教学,停留在"读好"的层面,对其隐性的内涵往往挖掘不到位...[详细]
• 《教育艺术》2022年01期

• 浅谈长句的教学
• 浅谈长句的教学傅慕春（南昌县莲塘第二小学）读懂每一句话是三年级句子教学的基本要来，其中长句的教学是句子教学中的难点。我们认为弄清几个意思之间的联系才能抓任句子的...[详细]
• 《江西教育》1996年Z1期

• 读好长句:要“悦读” 更要...
• 部编版一下第四单元围绕"家人"主题安排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文。读好长句子是本单元的学习重点和难点。《端午粽》一课在课后练习题中明确提出"读好...[详细]
• 《小学教学设计》2018年10期

• 多元朗读长句,回归语文本真...
• 【设计理念】《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的教学目标中明确指出,要"诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美"。朗读的...[详细]
• 《教学月刊小学版(语文)》2017年Z2期

• 造长句
• 下面的词语,你能不能用一个长长的句子把它们串起来呢?试试看。1.随风起舞薄薄的若隐若现2.恋恋不舍自信失落"""""""""""造长句<正>~~[详细]
• 《少年作文辅导(小学版)》2007年09期

• 华老师，你在哪里（节选）
• 华老师对学生非常严格,尤其对一些"坏学生"特别严厉,我们都认为这个老师很厉害,怕她。但她教课、改作业实在是认真极了,所以,包括被处罚得哭了个死去活来的同学,也一致认为这...[详细]
• 《小学生学习指导》2021年25期

• 指导低年级学生读好长句停顿...
• 朗读对于语文学习的重要性不言而喻。在指导低年级学生流利朗读课文时,长句的朗读往往成为学生流利朗读的难点。因此,在学习的起始年段,为长句画停顿线是教师普遍使用的一种...[详细]
• 《七彩语文(教师论坛)》2015年05期

• 长句变短句的两种类型及解题...
• 长句变短句是高考"语言运用"中"句式变换"知识点中的重要考点之一,在高考试卷中出现的频率很高。所谓长句,就是那些结构复杂、字数多、容量大的句子,它是一个单句,最[详细]
• 《新语文学习(教师版)》2009年03期

• 统筹三个维度，改进长句教学
• 句子有句法、语义、语用三维分析结构。统筹这三个分析维度,句子教学应实现理解句意、感知句法、领会句式特点的目标。本文认为,教学长单句,宜以句干为基础,采用"依法缩句,逐...[详细]
• 《语文建设》2021年24期

• 立足长句朗读 建构深度课堂
• 部编语文教材中不仅增加了课内阅读量,更加重视优秀传统诗文的教学。刚进入小学的学生正处于阅读兴趣培养和阅读习惯养成的重要阶段,因而在小学低学段教学中,应当立足于部编...[详细]
• 《教育》2019年47期

• 长句之“短”与短句之“长”...
• 长句之“短”与短句之“长”──作文表达点滴芜湖县保丰乡小学陶良伟句子的长短有着不同的表达功能和效果．为优化作文教学、循序渐进地提高表达能力，对于初学作文的小学生...[详细]
• 《安徽教育》1995年Z2期