寻找学生的自信表达的源头——也谈小学英语课堂口语教学

• 浅析体验性教学在小学英语课...
• 英语是一门语言类学科,强调对学生"听、说、读、写"能力的全面锻炼。新课改背景下,如何采用行之有效的教学策略,让小学英语课堂真正"活跃起来",使学生充分感受到英语学习的快...[详细]
• 《新课程(下)》2014年08期

• 巧借电教媒体设备活化小学英...
• 要积极优化小学英语教学活动，提升课堂教学的整体质量，教师必须对现代电教媒体设备进行应用，结合网络平台、投影技术、虚拟技术等媒体实施教学活动，构建科学性、互动性更...[详细]
• 《试题与研究》2022年35期

• 小学英语课堂活动的设计策略
• 在小学英语课堂教学中，高质量的课堂活动设计可以迅速吸引学生，活跃课堂氛围，促使学生主动学习。课堂活动的设计要恰当、合适，既要贴近学生的实际生活，又要富有趣味性。...[详细]
• 《江西教育》2022年44期

• “双减”政策下小学英语课堂...
• 为深入贯彻落实“双减”政策要求，促进小学英语课堂教学的有效开展，提升学生的学习效率。本文就“双减”政策下如何构建小学英语高效课堂进行了探索实践，即帮助学生明确学...[详细]
• 《基础教育论坛》2022年33期

• “微”可足道，让小学英语课...
• 在如今的教育信息化时代，课堂教学发生了诸多变化。微课已经走进小学英语课堂，为课堂增添了活力，让学生体验了精彩。在小学英语课堂中，教师可以灵活运用英语微课，使学习...[详细]
• 《教育界》2022年29期

• 任务型教学在小学英语课堂中...
• 随着课程改革的推进，小学英语教学发生了翻天覆地的变化，新颖、高效的教学形式不断涌现，任务型教学法便是其中一种。任务教学法的应用可以为学生的自主学习点明方向、提供...[详细]
• 《山西教育(教学)》2022年11期

• 基于绘本阅读打造精彩小学英...
• 随着新课程教学改革的推进，传统教学模式下小学英语课堂学习刻板无聊的现象有所改进，提升了学生对英语课程学习的积极性。与此同时，教师带领学生通过英语绘本的学习，可以...[详细]
• 《小学生(上旬刊)》2022年12期

• 小学英语课堂“教—学—评”...
• 基于当前教育的发展形势，为了充分发挥课堂教学主阵地的作用，教师要积极探索“教—学—评”模式的实施问题，从问题出发展开分析，结合当前英语课堂教学现状和学生英语学习...[详细]
• 《校园英语》2022年38期

• 众人拾柴火焰高——浅谈小组...
• 自从“学讲计划”推行以来，合作学习教学组织形式在小学英语课堂中也得到越来越多的运用，但同时也在运用过程中出现了许多问题，使得教师的教学效果大打折扣，本文旨在发觉...[详细]
• 《校园英语》2022年38期

• 如何在小学英语课堂中培养学...
• 随着我国国际地位的不断上升，国际文化之间的交流越来越频繁，对英语的重视程度越来越高。虽然我国已经从小学阶段就开始增加了英语课程，但是在实践过程中，由于受到多种因...[详细]
• 《校园英语》2022年42期

• 核心素养视角下小学英语课堂...
• 随着新课改的不断推进,让教师意识到课堂不是线性的,而是动态生成的。在英语教学中,教师要摆脱僵化、单一的教学模式,立足多种因素的相互作用,促进英语课堂的动态生成,让学生...[详细]
• 《校园英语》2022年45期